Οργανωσιακή κουλτούρα στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Μια ποσοτική διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Organizational culture in Secondary Education: A quantitative research of the views of the secondary education’s teachers (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ, ΙΩΑΝΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 109
  7. Ζιρίνογλου, Πουλχερία
  8. Ζιρίνογλου, Πουλχερία | Παυλινέρη, Παναγιώτα
  9. οργανωσιακή κουλτούρα | τύπος κουλτούρας | ρόλος διευθυντή | ρόλος εκπαιδευτικών | απόδοση εκπαιδευτικών | επίδοση μαθητών | organizational culture | culture’ s type | principal’ s role | teachers’ role | teachers’ performance | students’ achievement
  10. 3
  11. 30
  12. 65
  13. Περιέχει : σχήματα και πίνακες.
    • Ο στόχος της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την κουλτούρα των σχολικών μονάδων, όπου υπηρετούν. Συγκεκριμένα, επιδιώκεται να εντοπιστεί η υπάρχουσα κουλτούρα των σχολικών μονάδων και να συσχετιστεί με τους παράγοντες διαμόρφωσής της και με την επιρροή που ασκεί στο έργο των εκπαιδευτικών και των μαθητών των αντίστοιχων σχολικών μονάδων. Πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα και σε αυτήν συμμετείχαν εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε σχολεία, που ανήκουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του γεωγραφικού διαμερίσματος της Πελοποννήσου. Η έλλειψη σύγχρονης αποτύπωσης των απόψεων των εκπαιδευτικών στην επιλεγείσα περιοχή σε σχέση με ζητήματα της κουλτούρας του σχολείου τους καθιστά ενδιαφέροντα τα αποτελέσματα της έρευνας. Τα δεδομένα συγκεντρώθηκαν μέσω ενός ερωτηματολογίου, δημιουργημένου σε ηλεκτρονική μορφή, και αναλύθηκαν με περιγραφικές και επαγωγικές στατιστικές μεθόδους. Τα αποτελέσματα δείχνουν, σύμφωνα με τη βιβλιογραφία ότι, όπως σε όλους τους οργανισμούς, και στα σχολεία της Πελοποννήσου η παρουσία της κουλτούρας είναι ισχυρή και επηρεάζει την απόδοση των εκπαιδευτικών και την επίδοση των μαθητών. Παρατηρείται η ταυτόχρονη παρουσία των διαφόρων τύπων της και βασικοί από τους διαμορφωτές της θεωρούνται ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί.
    • The purpose of this research is to explore the views of secondary school teachers on the culture of the schools they serve. In particular, it seeks to identify the existing school culture and to relate it to the factors of its formation and its influence on the work of the teachers and students of the respective school units. A quantitative survey was carried out and teachers working in schools belonging to the secondary education of the Peloponnese district participated. The lack of contemporary reflection of teachers’ views in the selected area in relation to school culture issues makes the results of the research interesting. The data were collected through a questionnaire, generated in electronic form, and analyzed by descriptive and inductive statistical methods. The results showed, according to the literature, that, as in all organizations, and schools in the Peloponnese the presence of the culture is strong and influences the performance of the teachers and the achievement of the students. The simultaneous presence of its various types is observed and the principal and teachers are considered as the basics of its makers.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.