Μητρότητα και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: οι δυσκολίες φοίτησης των γυναικών στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ε.Α.Π.)

Motherhood and Open Distance Learning: the difficulties that women students encounter at the Hellenic Open University (H.O.U.) (english)

  1. MSc thesis
  2. Φουλατζικλή, Μαρία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 September 2017 [2017-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 122
  7. Αποστολίδου, Άννα
  8. Γκιόσος, Ιωάννης | Λιοναράκης, Αντώνιος
  9. μητρότητα και εκπαίδευση | motherhood and education | εμπόδια φοίτησης | student obstacles | εξ αποστάσεως εκπαίδευση | open distance learning | εγκατάλειψη σπουδών | abandonment of studies/ drop out
  10. 2
  11. 37
  12. 47
  13. 0
  14. Bird, M., Hammersley, M., Gomm, R. & Woods, P. (1999). Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη. Εγχειρίδιο Μελέτης. Πάτρα: Ελληνική Ανοικτό Πανεπιστήμιο
    • Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να διερευνηθούν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μητέρες φοιτήτριες κατά την διάρκεια των σπουδών τους στο Ε.Α.Π., με επιμέρους στόχους να διαπιστώσουμε, πώς συνδέεται ο ρόλος της μητρότητας με την εμπειρία της φοίτησης, την επίδοση και την εγκατάλειψη των σπουδών. Μάλιστα, το ποσοστό φοιτητριών που εγκαταλείπουν τις σπουδές τους, για λόγους που δεν είναι αποκλειστικά ακαδημαϊκής φύσης, είναι αυξημένο. Μπορεί ο τρόπος φοίτησης στο Ε.Α.Π. να παρέχει ευελιξία στο χρόνο, προσωπική επιλογή στην μελέτη και ορισμένο πλαίσιο υποστήριξη, ωστόσο πολλές από τις ανάγκες της μητέρας- φοιτήτριας δεν ικανοποιούνται. Η μέθοδος που εφαρμόστηκε για την πραγματοποίηση της έρευνας είναι η άμεση ημιδομημένη ατομική συνέντευξη. Η δειγματοληψία είναι ομοιογενής και ο πληθυσμός της έρευνας είναι μητέρες φοιτήτριες που κατοικούν στην βόρεια Ελλάδα. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μητέρες φοιτήτριες είναι ο χρόνος καθώς οι οικογενειακές και ακαδημαϊκές υποχρεώσεις σε συνδυασμό με το δύσκολο πρόγραμμα του Ε.Α.Π. τον μειώνουν αισθητά. Άλλοι παράγοντες εγκατάλειψης είναι ο οικονομικός παράγοντας, οι λίγες Ο.Σ.Σ., η έλλειψη επικοινωνίας με τους καθηγητές και το παρωχημένο διδακτικό υλικό. Στα αποτελέσματα της έρευνας αποδείχτηκε πώς ο παράγοντας μητρότητα δεν αποτέλεσε αίτια για εγκατάλειψης των σπουδών αν και σε κάποιες περιπτώσεις επέφερε προστριβές με την οικογένεια και άγχος. Αντιθέτως, η εικόνα της μητέρας φοιτήτριας αποτέλεσε θετικό πρότυπο για τα παιδιά και κίνητρο σπουδών για πολλές από τις γυναίκες του δείγματος. Εκτός από τα αποτελέσματα της έρευνας πολύ σημαντικές ήταν και οι προτάσεις που κατέθεσαν οι φοιτήτριες. Με σημαντικότερες την αλλαγή του διδακτικού υλικού, την εισαγωγή τηλεδιασκέψεων, περισσότερες Ο.Σ.Σ., χαμηλότερα δίδακτρα και βελτίωση στην επικοινωνία.
    • The aim of this dissertation is to investigate the difficulties that mother students faced during their studies at the Hellenic Open University (H.O.U.). The specific objectives were chosen in order to illuminate how the role of motherhood is linked to the experience of attendance, performance and abandonment of studies. It is found that the percentage of students who abandon their studies, due to other non academic reasons, is rapidly increasing. And although, the way of studying at the Hellenic Open University (H.O.U.) provides time and study flexibility with study support, many of the needs of the studying mothers remained unfulfilled. The method used to conduct the research is the direct semi-structured interview. The sampling is homogeneous and the survey population is mother students living in Northern Greece. The research results showed that one of the biggest problems faced by studying mothers is the lack of study time, as a consequence of family and academic obligations combined with the tough schedule of Hellenic Open University (H.O.U.), which reduce the available time significantly. Other factors of abandonment include the economic factor, in combination with the limited number of group consulting meetings, the lack of communication with the professors and the outdated educational material. The results of the survey have shown that though maternity has not been the reason for abandoning studies, it has however in some instances caused friction with family members and has become the source of anxiety. Despite this, the example of studying mothers proved a positive role model for their children. Apart from the results of the survey, there were also very important proposals submitted by the students. The most important changes proposed were: the revision of study material, the introduction of teleconferences, an increase in the number of group consulting meetings, a reduction of tuition fees and finally an increase in the frequency of communication with the professors.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.