«Κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής σε προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων: η άποψη των υπαλλήλων της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδος»

“Motives and barriers of participation in adult educational programs: the perceptions of employees of National Bank of Greece” (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μητσοπούλου, Αναστασία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 159
  7. Αρμάος, Ρέμος
  8. Αρμάος, Ρέμος | Φίλλιπς, Νίκη
  9. Εκπαίδευση ενηλίκων | Adult education | Τραπεζικοί υπάλληλοι | Bank employees | Κίνητρα ενηλίκων εκπαιδευομένων | Motivation of adult learners | Εμπόδια ενηλίκων εκπαιδευομένων | Barriers of adult learners
  10. 4
  11. 35
  12. 29
  13. Περιέχει: πίνακες, γραφήματα
  14. Βεργίδης, Δ. (2008). Εισαγωγή στην εκπαίδευση ενηλίκων, η εξέλιξη της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα και η κοινωνικο-οικονομική λειτουργία της. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Περίληψη Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να μελετήσει την άποψη των υπαλλήλων της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδος πάνω στα προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων εντός αλλά και εκτός τραπεζικού χώρου, επιθυμώντας ιδιαιτέρως να κάνει καταγραφή των κινήτρων που τους ωθούν στη συμμετοχή τους σε τέτοια προγράμματα αλλά και των εμποδίων μάθησης που αντιμετωπίζουν. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 114 υπάλληλοι που ανήκουν στο δίκτυο των καταστημάτων της Εθνικής Τράπεζας, οι οποίοι απάντησαν σε ένα ερωτηματολόγιο 14 ερωτήσεων κλειστού τύπου. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προέκυψε πως οι συμμετέχοντες είναι άτομα με υψηλό μορφωτικό επίπεδο και θετικά διακείμενα στις εκπαιδευτικές διαδικασίες. Η επαγγελματική τους ανέλιξη αλλά και το προσωπικό ενδιαφέρον για μάθηση και γνώση αποτέλεσαν τα κυριότερα κίνητρα συμμετοχής τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα, ενώ το κόστος των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και η έλλειψη χρόνου λόγω εργασιακών και προσωπικών υποχρεώσεων αναδείχθηκαν ως τα σπουδαιότερα εμπόδια συμμετοχής τους. Τα ευρήματα της έρευνας επιβεβαιώνουν αντίστοιχα ευρήματα ερευνών που εκπονήθηκαν στο παρελθόν και προκαλούν ερωτηματικά για περαιτέρω μελέτη στο μέλλον
    • Abstract The aim of the current research is to study the perceptions of the employees of National Bank of Greece on the adult educational programs in and out of the banking field, especially willing to record the motives that drive them to participate in such programs, as well as the learning barriers that they encounter. The sample of the study consisted of 114 employees occupied in the branch network of National Bank, who answered a questionnaire of 14 closed-type questions. The results of the research showed that the participants are individuals with a high educational level who are positive to the educational and learning procedures. Their professional evolution and their personal interest in learning and knowledge played a major role in their motivation for taking part in educational programs, while the cost of those programs and the lack of time due to labor and personal obligations came out to be the most crucial barriers in their involvement. The findings of this research confirm similar results of past researches and raise questions for further study in the future.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.