Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο ως ευκαιρία για τον ψηφιακό μετασχηματισμό του δημόσιου σχολείου και την προοπτική μετατροπής του σε οργανισμό μάθησης.

Distance education in primary school as an opportunity for the digital transformation of the public school and the prospect of becoming a learning organization. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Τασιοπούλου, Γεωργία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 116
  7. Κουμέντος, Ιωάννης
  8. Κουμέντος, Ιωάννης | Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή
  9. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Νέες Τεχνολογίες, ψηφιακή εκπαίδευση, δημοτικό σχολείο, ψηφιακός μετασχηματισμός, οργανισμός μάθησης
  10. 2
  11. 27
  12. 30
  13. Περιέχει: πίνακες, σχεδιαγράμματα, ραβδογράμματα
  14. Παλλασίδης, Γ. (2017). Η χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης όπου φοιτούν ενήλικες: Μια μελέτη περίπτωσης με βάση την Μετασχηματίζουσα Μάθηση. ΕΑΠ
    • Με αφορμή την πανδημία COVID-19, η ερευνητική εργασία στοχεύει στη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που εργάζονται σε δημόσια δημοτικά σχολεία του Νομού Αχαΐας, σχετικά με τις αλλαγές που επέφερε η επείγουσα εισαγωγή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο και η σταδιακή μετάβαση του δημόσιου σχολείου στη νέα ψηφιακή εποχή. Στο πρώτο μέρος, η εργασία παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο βασίστηκε ο σχεδιασμός και η υλοποίηση του επιστημονικού εργαλείου. Συγκεκριμένα, αναλύονται θεωρητικά οι Νέες Τεχνολογίες, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση και οι οργανισμοί μάθησης. Η έρευνα που υλοποιήθηκε και παρουσιάζεται στη συνέχεια εστιάζει το ενδιαφέρον της στις σκέψεις, στις ενέργειες που πραγματοποιήθηκαν, στις προκλήσεις, στα προβλήματα και στις ευκαιρίες εξέλιξης που προέκυψαν τελικά από την εξ αποστάσεως διδασκαλία και αποτέλεσαν μια νέα πραγματικότητα για το σχολείο. Για τον λόγο αυτό συγκεντρώσαμε δεδομένα από 141 ερωτηματολόγια στα οποία έγινε στατιστική επεξεργασία και ανάλυση με σκοπό την διεξαγωγή συμπερασμάτων. Τα αποτελέσματα δείχνουν μια πρώτη εικόνα της αλλαγής της οποίας συντελέστηκε στο δημόσιο σχολείο μέσα από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και σαφώς αναδεικνύουν την ανάγκη για εκσυγχρονισμό των σχολικών μονάδων και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σχετικά με τις Νέες Τεχνολογίες. Με βάση τα παραπάνω, θεωρούμε πως όλα αυτά θα μπορούσαν να σημάνουν την αρχή για τον ψηφιακό μετασχηματισμό του σχολείου και να θέσουν μια νέα βάση για την προοπτική δημιουργίας του σχολείου σε οργανισμό που μαθαίνει.
    • This diploma thesis is aiming in investigating the teachers’ opinions, who work in public primary schools of the Prefecture of Achaia, on the changes that online distance learning and the transition to the new digital age has brought in primary schools, due to the COVID-19 pandemic. In the first section of the thesis, the theoretical frame of our study is being presented, that the questionnaire of the survey was supported by. Particularly, the subjects of New Technology, school’s digital transformation, online distance learning and learning organizations are analyzed. The research focuses on the thoughts, the actions that were taken from schools, the challenges, the problems and the new prospects that have occurred from distance learning that led to a new reality for education. For this reason, 141 questionnaires were collected, statistically processed and analyzed, in order to make assumptions. The results of the survey indicate an early change that has occurred in public schools through distance online learning, while they bring out the schools’ need for modernization and the teachers’ urge for further education in New Technology. Therefore, we believe that all these may be the beginning for education’s digital transformation and potentially the school’s motive to becoming a learning organization.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.