Εκπαιδευτικές ανάγκες, κίνητρα και εμπόδια της συμμετοχής ατόμων τρίτης ηλικίας σε επιμορφωτικά προγράμματα: Τα Κέντρα Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων (Κ.Α.Π.Η.) του Δήμου Καλαμαριάς Θεσσαλονίκης

Educational needs, motives and obstacles of the participation of seniors in educational programs: The Seniors Open Care Center- Municipality of Kalamaria, Thessaloniki, Greece (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Αβραμίδου, Μάρθα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 166
  7. Κοντονή, Άννα
  8. Κοντονή, Άννα | Μαγγόπουλος, Γιώργος
  9. γήρανση | εκπαίδευση τρίτης ηλικίας | ενεργός γήρανση | διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών | κίνητρα | εμπόδια | aging | active ageing | educational needs’ investigation | education of elderly people | motives | obstacles
  10. 2
  11. 31
  12. 52
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Τα επιμορφωτικά προγράμματα που υλοποιούνται για ηλικιωμένους, εντάσσονται στη γενική εκπαίδευση ενηλίκων. Το πεδίο της εκπαίδευσης στην Τρίτη Ηλικία είναι σε αρχικά στάδια στην Ελλάδα και ελάχιστες έρευνες έχουν εκπονηθεί για το θέμα. Κρίνοντας απαραίτητη την καλύτερη κατανόηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της εν λόγω ηλικιακής ομάδας και τη διερεύνηση των εκπαιδευτικών τους αναγκών με σκοπό την αξιοποίηση των ευρημάτων από φορείς σχεδιασμού, οργάνωσης και υλοποίησης προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων τρίτης ηλικίας, εκπονήθηκε η παρούσα έρευνα. Για την επίτευξη αυτών των στόχων επιλέχθηκαν τα Κέντρα Ανοικτής Προστασίας του Δήμου Καλαμαριάς Θεσσαλονίκης, διερευνώντας τη συμμετοχή στα επιμορφωτικά προγράμματα που υλοποιούνται σε αυτά. Η συλλογή των στοιχείων έγινε το Μάιο του 2020 με ημιδομημένες συνεντεύξεις από 9 εργαζόμενους και 3 στελέχη διοίκησης των ΚΑΠΗ του Δήμου. Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε ότι το ενδιαφέρον των ηλικιωμένων στρέφεται σε θεματικές ενότητες που αφορούν κυρίως την υγεία και τις νέες τεχνολογίες. Ως κίνητρα συμμετοχής αναφέρθηκαν οι ανάγκες τους για κοινωνικοποίηση και καταπολέμηση της μοναξιάς, καθώς και για ν’ ανταπεξέλθουν στις νέες εξελίξεις και να επιμορφωθούν σε πρακτικά θέματα καθημερινότητας. Επίσης ως ισχυρό κίνητρο βρέθηκε η επιθυμία τους να αποδείξουν στον εαυτό τους και στους γύρω τους ότι είναι ενεργά μέλη της κοινωνίας. Ως εμπόδια αναγνωρίστηκαν εκτός από προβλήματα υγείας και οικογενειακές υποχρεώσεις (μιας γενιάς που ιδιαίτερα στην Ελλάδα συνεχίζει να στηρίζει το σύνολο της ευρύτερης οικογένειας), κυρίως ψυχολογικοί και κοινωνικοί παράγοντες που αφορούν πεποιθήσεις, στάσεις και στερεότυπα. Τέλος καταγράφηκαν τα προβλήματα, τα θέματα και τα ζητήματα τα οποία έπρεπε να διαχειριστούν και να αντιμετωπιστούν κατά την υλοποίηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων.
    • The educational programs created for the elderly, are a part of seniors’ general education. The field of elderly education is in its early stages in Greece and little to no studies have been conducted on the subject. This study was carried out, because of the need for a better understanding of the special characteristics of the senior age as well as for examining their educational needs, with the aim of this research’s findings to be implemented by expert organizational and educational carriers. In order to achieve these goals, the Seniors Open Care Center of the Municipality of Kalamaria in Thessaloniki, Greece, was chosen to be studied, examining its members’ participation in the educational programs that take place there. The collection of the appropriate data was in May of 2020, with semi-structured interviews from 9 employees and 3 administration members in the S.O.C.C. of this municipality. The analysis of the data indicated that the elderly are interested in subjects mainly regarding health and new technologies. Their motives for participation are the need to socialize and counter loneliness, as well as their need to keep up with the innovative advances and to educate themselves on subjects about everyday life. Moreover, one of their most important incentives was their wanting to prove not only to themselves, but also to the people around them that they are active members of this society. When it comes to their obstacles, apart from health problems or familial obligations (this generation, especially in Greece, continues to go by the tradition of keeping all family members altogether, under one roof) additional difficulties include social and psychological factors regarding particular beliefs, viewpoints and stereotypes. Finally, the problems and issues which had to be managed and dealt with, were recorded while the educational programs took place.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.