«Τα έμφυλα στερεότυπα και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Λασιθίου»

Gender stereotypes and perceptions of primary education teachers in the Prefecture of Lasithi (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΕΡΜΙΤΖΟΜΑΝΩΛΑΚΗ, ΜΑΡΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 125
  7. ΓΟΥΒΙΑΣ, ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ
  8. ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  9. έμφυλα στερεότυπα, διακρίσεις, εκπαιδευτικό περιβάλλον
  10. 3
  11. 23
  12. 40
  13. 0
    • Η παρούσα εργασία διερευνά τα έμφυλα στερεότυπα και τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Λασιθίου. Συγκεκριμένα διερευνά τις απόψεις για την ισότητα των δύο φύλων 8 εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται σε Δημοτικά σχολεία στην πόλη της Ιεράπετρας κατά το σχολικό έτος 2020-2021. Η διερεύνηση του εν λόγω θέματος είναι πολύ σημαντική καθώς υπάρχει έλλειψη σχετικών ερευνών στο νομό Λασιθίου ενώ παράλληλα η εκπαίδευση μπορεί να παίξει σημαντικό ρόλο στην άρση αυτών των στερεοτύπων. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα και τα δεδομένα συλλέχθηκαν με τη μέθοδο της συνέντευξης, ενώ για την ανάλυσή τους έγινε ανάλυση περιεχομένου. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί της έρευνας φέρουν στερεοτυπικές απόψεις για τα δύο φύλα ενώ βέβαια υπάρχουν και οι εξαιρέσεις. Το συγκεκριμένο συμπέρασμα, αν και δεν μπορεί να γενικευτεί, κάνει επιτακτική την ανάγκη για επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ώστε να περιοριστούν ή να εξαλειφθούν τα έμφυλα στερεότυπα στον ελλαδικό χώρο.
    • The present essay investigates gender stereotypes and perceptions of primary education teachers in the prefecture of Lasithi. Specifically, it explores the views on gender equality of 8 primary education teachers working in primary schools in the city of Ierapetra during the school year 2020-2021. The investigation of this issue is very important as there is a lack of relevant research in the prefecture of Lasithi, while at the same time education can play an important role in removing these stereotypes. More specifically, a qualitative research methodology was chosen and eight interviews were conducted by the researcher. For the analysis of the transcripts a content analysis was performed. The results of the research showed that the examined teachers have stereotypical views of both sexes, although there are exceptions. This conclusion, although it cannot be generalized, makes imperative the need for training of teachers in order to reduce or eliminate gender stereotypes in Greece.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές