Ο αναδυόμενος γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα για τη διδασκαλία της γλώσσας στην προδημοτική εκπαίδευση - νηπιαγωγείο [Cd-rom] : απόψεις και πρακτικές των νηπιαγωγών

  1. MSc thesis
  2. ΓΚΟΥΡΟΜΙΧΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 06 Νοεμβρίου 2008 [2008-11-06]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Τα τελευταία χρόνια ο αναδυόμενος γραμματισμός έχει γίνει αντικείμενο ερευνητικής μελέτης, επιστημονικού διαλόγου και εκπαιδευτικής πράξης. Ο αναδυόμενος γραμματισμός αναφέρεται στις συμπεριφορές που προηγούνται και εξελίσσονται στη συμβατική γνώση του γραμματισμού και χρησιμοποιείται για να περιγράψει εκείνες τις στάσεις, τις γνώσεις και τις δεξιότητες που σχετίζονται με τη χρήση του γραπτού λόγου για την άντληση νοήματος κατά την ηλικία που προηγείται της συστηματικής διδασκαλίας της ανάγνωσης και της γραφής.Ο έντονος προβληματισμός που επικρατεί στη διεθνή εκπαιδευτική κοινότητα για τη θεωρία του αναδυόμενου γραμματισμού, μεταφερόμενος πλέον και στη χώρα μας, έχει οδηγήσει σε μια αναδιάρθρωση των αναλυτικών προγραμμάτων, ενώ μεγάλοι εκδοτικοί οίκοι έχουν επενδύσει σε εκδόσεις νέων σχολικών σειρών και εκπαιδευτικού υλικού αποκλειστικά για την προσχολική ηλικία.Αντικείμενο της συγκεκριμένης μελέτης αποτελεί ο αναδυόμενος γραμματισμός στο νέο αναλυτικό πρόγραμμα για τη διδασκαλία της γλώσσας στην Προδημοτική Εκπαίδευση- Νηπιαγωγείο και οι απόψεις και οι πρακτικές των νηπιαγωγών για την κατάκτηση του γραμματισμού.Στο πρώτο μέρος της εργασίας μας αναφερόμαστε στο θεωρητικό πλαίσιο κατάκτησης του γραμματισμού, στον αναδυόμενο γραμματισμό καθώς επίσης και στους παράγοντες που συμβάλλουν στην ανάδυση της ανάγνωσης και της γραφής.Στο δεύτερο μέρος ασχολούμαστε με την παρουσία του γραπτού λόγου στα προγράμματα γλωσσικής αγωγής για το Νηπιαγωγείο από το 1989 έως σήμερα και τις βασικές αρχές του αναδυόμενου γραμματισμού που υιοθετούνται από το νέο αναλυτικό πρόγραμμα.Τέλος, στο τρίτο μέρος επικεντρωνόμαστε στη διερεύνηση των απόψεων των Νηπιαγωγών για την κατάκτηση του γραμματισμού και των πρακτικών που αυτοί υιοθετούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Διατυπώνουμε τα ερευνητικά ερωτήματα, αναλύουμε τα μεθοδολογικά ζητήματα της έρευνας και παρουσιάζουμε τα αποτελέσματά της.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.