Σχεδιασμός, ανάπτυξη, αξιολόγηση εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού προγράμματος μέσω διαδικτύου για το Α΄ Κέντρο Διάγνωσης, Διαφοροδιάγνωσης, Υποστήριξης Θεσσαλονίκης

Design, development, evaluation of a distance learning through the internet educational program for the 1st Special Education Needs Diagnostic and Support Center of Thessaloniki (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΝΤΑΡΙΛΛΗ, ΙΩΑΝΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 124
  7. Αντωνίου, Παναγιώτης
  8. Γκιόσος, Ιωάννης | Λιοναράκης , Αντώνιος
  9. Εκπαίδευση - education | επιμόρφωση εκπαιδευτικών μέσω διαδικτύου -online distance teachers training | εξ αποστάσεως εκπαίδευση - distance learning | διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα - online educational program | διαδικτυακές εκπαιδευτικές τεχνολογικές υποδομές - infrastructure for online education
  10. 6
  11. 14
  12. 54
  13. Περιέχει εικόνες, διαγράμματα, πίνακες, σχήματα, φωτογραφίες
    • Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την ερευνητική διαδικασία ανάπτυξης υποδομών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέσω του διαδικτύου για το Α΄ ΚΕ.Δ.Δ.Υ. (Κέντρο Διάγνωσης Διαφοροδιάγνωσης και Υποστήριξης) Θεσσαλονίκης, το σχεδιασμό, ανάπτυξη και διενέργεια ενός σύντομου εκπαιδευτικού προγράμματος σε ομάδα εκπαιδευτικών, καθώς και τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του προγράμματος αυτού από τους συμμετέχοντες τόσο ως προς την αντιλαμβανόμενη από αυτούς ποιότητά του όσο και στον τομέα των μαθησιακών αποτελεσμάτων
    • In the present study we present the results from a research process for developing infrastructures for online distance education for the 1st SENDC (Special Education Needs Diagnostic and Support Center) of Thessaloniki and the design, development and offer of a short term educational program to a group of in service teachers. Also the results of its evaluation from the participants both from the view of its perceived quality and learning outcome are reported in the context of the study.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.