Επανακατάρτιση πτυχιούχων τριτοβάθμιας στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση (Δ.Ι.Ε.Κ) για τον επαναπροσδιορισμό της επαγγελματικής αποκατάστασης

Retraining of higher education graduates in post-secondary education (DIEK) for the redefinition of vocational rehabilitation (english)

  1. MSc thesis
  2. Πριτσιόλα, Αικατερίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 116
  7. Μπρίνια, Βασιλική
  8. Μπρίνια, Βασιλική | Χαρατσάρη, Χρυσάνθη
  9. Δια Βίου Μάθηση / Lifelong Education | Εκπαίδευση Ενηλίκων / Adult Education | Επαγγελματική αποκατάσταση / Vocational restoration | Επανακατάρτιση / Retraining | Μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση / Higher education | Τριτοβάθμια εκπαίδευση / Post secondary education
  10. 2
  11. 25
  12. 55
  13. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα
  14. Κόκκος, Α., (2008). Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων- Θεωρητικές προσεγγίσεις. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διεξαγωγή μιας εκπαιδευτικής έρευνας στο πλαίσιο της ΔΕ για το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στο ΕΑΠ της ΘΕ ΕΚΠ64. Η υλοποιήση της αφορούσε μια βιωματική εμπειρία της συγγραφέως, η οποία υπήρξε σπουδάστρια Δ.Ι.Ε.Κ το 2016-2018 μαζί με άλλους 17 πτυχιούχους και μεταπτυχιακούς σπουδαστές που επανακαταρτίστηκαν στο ίδιο τμήμα για τον επαναπροσδιορισμό της επαγγελματικής τους αποκατάστασης. Στόχος της διπλωματικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των απόψεων των πτυχιούχων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για τους λόγους επιλογής της επανακατάρτισης τους στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση – Δ.Ι.Ε.Κ - τα εμπόδια που συνάντησαν κατά τη διάρκεια αυτής, τα συναισθήματα που ένιωσαν και το κατά πόσο επηρέασε η επανακατάρτιση στα Δ.Ι.Ε.Κ τον επαναπροσδιορισμό της επαγγελματικής τους αποκατάστασης. Οι 161 ερωτηθέντες, άνδρες 53 και γυναίκες 108, απάντησαν στα αντίστοιχα ερευνητικά ερωτήματα που δημιουργήθηκαν για να ολοκληρωθεί ο στόχος της παρούσας Δ.Ε. Η έρευνα ακολούθησε την ποσοτική μέθοδο με εργαλείο το ερωτηματολόγιο και η ανάλυση των ερευνητικών ερωτημάτων πραγματοποιήθηκε με το SPSS. Τα εύρηματα της έρευνας ανέδειξαν την ανάγκη βελτίωσης των δεξιοτήτων και της απόκτησης γνώσεων των ερωτηθέντων μέσα από την επανακατάρτιση στα Δ.Ι.Ε.Κ, την προθυμία για την διαδικασία της επανακατάρτισης και το πόσο δημιουργικά επηρεάζει τον επαναπροσδιορισμό της επαγγελματικής αποκατάστασης. Επίσης αποδείχτηκε οτι η ανεργία αποτελεί λόγο επανακατάρτισης ενώ πολλοί από τους συμμετέχοντες θεώρησαν οτι η διακοπή του επιδόματος Ο.Α.Ε.Δ, όταν πραγματοποιείται πρακτική άσκηση από τους επανακαταρτιζόμενους, χαρακτηρίζεται ως εμπόδιο στην επανακατάρτιση, όπως και οι απουσίες. Επιπλέον αρκετοί από τους συμμετέχοντες συμφωνούν οτι η επανακατάρτιση στα Δ.Ι.Ε.Κ αποτελεί κίνητρο και προτροπή για να επαναπροσδιοριστούν επαγγελματικά. Συμπεραίνεται, λοιπόν, η σπουδαιότητα της επανακατάρτισης στα Δ.Ι.Ε.Κ και της συχσέτισης τους με την αγορά εργασίας αλλά και με τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
    • The purpose of this work was to conduct an educational research in the framework of the DE for the Postgraduate Program in the EAP of TH EKP64. Its implementation concerned an experiential experience of the author, who was a DIEK student in 2016-2018 along with 17 other graduate and postgraduate students who were retrained in the same department with the aim of redefining their professional rehabilitation. Aim of diploma thesis was the investigation of the views of the graduates of higher education on the reasons for choosing their retraining in post-secondary education - DIEK - the obstacles they encountered during it, the feelings they felt and whether the retraining affected the D.I.E.K the redefinition of their professional rehabilitation. The 161 respondents, men 53 and women 108, answered the respective research questions created to complete the goal of this Diploma Thesis. The research followed the quantitative method with the tool of the questionnaire and the analysis of the research questions was performed with SPSS. The findings of the research highlighted the need to improve the skills and knowledge of the respondents through retraining in DIEK, the willingness for the retraining process and how creatively it affects the redefinition of vocational rehabilitation. Unemployment has also been shown to be a reason for retraining. Many of the participants also considered that the termination of the OAED allowance, when an internship is performed by the trainees, is characterized as an obstacle to the retraining, as well as the absences. In addition, several of the participants agree that retraining at DIEK is an incentive and incentive to redefine professionally. Therefore, the importance of retraining in DIEK and their correlation with the labor market and higher education institutions is concluded.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.