Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία εξετάζει το θέμα της άνισης σχολικής επίδοσης των μαθητών και τη συνάφειά της με τον παράγοντα της κοινωνικής καταγωγής. Με τη βοήθεια διεθνών κοινωνιολογικών προσεγγίσεων αλλά και τη συνδρομή ελληνικών εμπειρικών ερευνών αποπειράται η διερεύνηση του θέματος της επαναλαμβανόμενης αποτυχίας στο σχολείο των μαθητών με καταγωγή από τα μη προνομιούχα κοινωνικά στρώματα.Στην προσπάθεια αυτή κρίνεται αναγκαία η εξέταση τόσο του ρόλου που έχει το οικογενειακό περιβάλλον προέλευσης του μαθητή στη διαμόρφωση της καλής ή κακής επίδοσης όσο και των ευθυνών που βαραίνουν τον εκπαιδευτικό θεσμό αναφορικά με τον τρόπο μεταχείρισης της κοινωνικής διαφορετικότητας των εκπαιδευόμενων.Σε όλες τις ελληνικές μελέτες που παρουσιάζονται υπάρχει μια γενική συμφωνία ως προς τα κοινωνικά χαρακτηριστικά των μαθητών που αποτυγχάνουν στο σχολείο. Πρόκειται για παιδιά που προέρχονται από τα λαϊκά κοινωνικά στρώματα, από γονείς με χαμηλό γνωστικό υπόβαθρο, που συνήθως μεγαλώνουν σε δύσκολες οικονομικές συνθήκες.Διαπιστώνεται πως τα χαρακτηριστικά της οικογένειας διαδραματίζουν έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της σχολικής πορείας του παιδιού. Χαρακτηριστικά που αφορούν τόσο στον κώδικα επικοινωνίας που χρησιμοποιεί η οικογένεια και στον τρόπο οργάνωσης και διανομής ρόλων όσο και στον αξιολογικό προσανατολισμό που τη διακρίνει, τις φιλοδοξίες που αναπτύσσει για το παιδί, τις αξίες που του εμφυτεύει.Παράλληλα προβάλλεται ο ρόλος του εκπαιδευτικού συστήματος το οποίο δεν είναι σε καμιά περίπτωση άμοιρο ευθυνών. Το σχολείο μέσα από τους μηχανισμούς που χρησιμοποιεί (επίσημη γλώσσα, αστική κουλτούρα, περιθωριοποίηση του λαϊκού στοιχείου, χαμηλές προσδοκίες, εξετάσεις ) καταφέρνει να αναπαράγει στους κόλπους του την κοινωνική ανισότητα και να εμποδίζει την κοινωνική κινητικότητα στον καταμερισμό εργασίας.Εν τέλει αποδεικνύεται πως οι επιλογές για τους εκπαιδευόμενους από τα λαϊκά στρώματα είναι σε κάθε περίπτωση προσαρμοσμένες στη δυναμική της κοινωνικής τους προέλευσης. Η κακή σχολική επίδοση τους ωθεί στην εγκατάλειψη του σχολείου, στον αναλφαβητισμό και στην πρόωρη ένταξή τους στην αγορά εργασίας.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Η συνάφεια της κοινωνικής προέλευσης του μαθητή με την επίδοση του στο σχολείο [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή] - Identifier: 154705
Internal display of the 154705 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
