«Η αξιοποίηση των ΤΠΕ από τα Ανοικτά Πανεπιστήμια: Οι περιπτώσεις του Βρετανικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και του ΕΑΠ»

"The exploitation of ICT by Open Universities. The cases of the British and Greek Open Universities" (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΟΥΜΑ, ΣΤΥΛΙΑΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2017 [2017-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 110
  7. ΜΟΥΖΑΚΗΣ, ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
  8. ΜΟΥΖΑΚΗΣ , ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ | ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ, ΑΝΝΑ
  9. Ανοικτό Πανεπιστήμιο, εκπαίδευση από απόσταση, μεθοδολογία, πρακτικές, νέες τεχνολογίες
  10. 61
  11. 49
  12. 0
  13. Βεργίδης, Δ. & Καραλής, Θ. (1999). Εκπαίδευση Ενηλίκων-Σχεδιασμός, Οργάνωση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η παρούσα έρευνα, έχοντας ως στόχο να αναδείξει τον πολυδιάστατο ρόλο της Ανοικτής Εκπαίδευσης στο διαρκώς μεταβαλλόμενο σύγχρονο περιβάλλον, προχώρησε σε μια συγκριτική μελέτη των Ανοικτών Πανεπιστημίων Βρετανίας και Ελλάδας. Μέσω της ανασκόπησης της βιβλιογραφίας εστιάσαμε στην χρησιμοποιούμενη μεθοδολογία και αξιοποίηση των ΤΠΕ, καθώς αποτελούν βασικά εργαλεία για την υλοποίηση των στόχων των ιδρυμάτων. Από τη συγκριτική μελέτη των δύο ανοικτών Πανεπιστημίων διαπιστώθηκε ότι ο ρόλος τους είναι συνυφασμένος με την αξιοποίηση των σύγχρονων τεχνολογικών μέσων τα οποία θεωρούνται σημαντικός αρωγός της ΑεξΑΕ. Όμως, το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο δεν αξιοποιεί τις ΤΠΕ στο βαθμό που την αξιοποιεί το Βρετανικό. Αυτό το εύρημα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους ιθύνοντες της χάραξης πολιτικής για την βελτίωση/εξάλειψη της αδυναμίας αυτής.
    • This study, aiming at highlighting the multidimensional role of Open Education in the changing modern environment, has conducted a comparative study of the Open Universities of Britain and Greece. Through the literature review, it focused on the methodology and use of ICT, as they are key tools for achieving the objectives of the institutions. The comparative study of the two open Universities found that their methodology is moving to this direction and that the use of technological resources is a major aid. However, the Greek Open University does not exploit to the same extent the ICT as the British does. This finding can be used by the policy makers to improve or /eliminate this weakness.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.