Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών, σχετικά με τον εθισμό των μαθητών στο διαδίκτυο, και την συνεργασία τους με τους γονείς για την αντιμετώπιση του φαινομένου

Survey on teachers’ views regarding students’ potential addiction to the Internet and their ensuing cooperation with parents, in order to tackle the problem issue (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ, ΛΑΖΑΡΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 149
  7. ΣΤΑΥΡΟΥ, ΠΗΛΙΟΣ-ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
  8. ΣΤΑΥΡΟΥ, ΠΗΛΙΟΣ-ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ | ΓΕΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ-ΧΡΥΣΗ
  9. Εθισμός, Διαδίκτυο, Εφηβεία, Εκπαιδευτικοί, Γονείς, Συνεργασία σχολείου-οικογένειας. | Addiction, Internet, Adolescence, Teachers, Parents, School-Family cooperation.
  10. 2
  11. 32
  12. 96
  13. Περιέχει: Πίνακες, Σχήματα.
  14. Εξέλιξη του Παιδιού στο Κοινωνικό Περιβάλλον / Νόβα-Καλτσούνη, Χ., & Μακρή-Μπότσαρη, Ε. (2002)
    • Η παρούσα έρευνα εξετάζει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με το θέμα του εθισμού των μαθητών στο διαδίκτυο, και τους τρόπους συνεργασίας τους με τους γονείς στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, προκειμένου να βοηθήσουν από κοινού τους μαθητές να αποφύγουν ή να περιορίσουν την εμφάνιση του φαινομένου και των συνακόλουθων σοβαρών συνεπειών που προκαλούνται στην υγεία και τη συμπεριφορά τους. Συμμετείχαν 137 εκπαιδευτικοί δημοσίων και ιδιωτικών σχολείων, αλλά και αυτοαπασχολούμενοι, της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι παράλληλα φοιτούν στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής του Ε.Α.Π.». Οι συμμετέχοντες τοποθετήθηκαν μέσω της συμπλήρωσης ενός ερωτηματολογίου, το οποίο δημιουργήθηκε από τον ερευνητή ειδικά για τις ανάγκες της έρευνας αυτής, και διαμοιράστηκε σε ομάδες παρακολούθησης Θεματικών Ενοτήτων του προαναφερόμενου Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, οι οποίες έχουν δημιουργηθεί και δραστηριοποιούνται στο Facebook. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν σημαντική συχνότητα παρατήρησης του φαινομένου διαδικτυακού εθισμού στους μαθητές, με καλή γνώση των σχετικών ενδείξεων από τους εκπαιδευτικούς, εστίαση περισσότερο στις συνέπειες παρά στο χρόνο ενασχόλησης και επιθυμία διενέργειας περισσότερων και πιο αποτελεσματικών δράσεων πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου. Επίσης, παρά το ικανοποιητικό επίπεδο σχετικής επιμόρφωσης, που οι εκπαιδευτικοί φαίνεται να έχουν, και την ορθολογική χρήση του διαδικτύου που φαίνεται να κάνουν, οι ίδιοι θεωρούν σημαντική την ανάγκη για περαιτέρω κατάρτιση τους σχετικά με το θέμα αυτό. Τέλος, από τα ευρήματα της έρευνας, επαναδιαπιστώνονται προβλήματα στη σχέση συνεργασίας εκπαιδευτικών και γονέων, τα οποία έχουν εντοπιστεί κατ’ επανάληψη σε αντίστοιχες έρευνες, τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
    • The present study examines the perceptions of teachers regarding the potential addiction of students to the Internet as well as determines possible ways of cooperation with parents in order to jointly help the young to diminish Internet use and lessen its hazardous consequences in their physical and mental health. The objective of the research is also to determine in which degree teachers are accustomed to the use of the Internet themselves, in order to establish the relation of their perceptions to the findings of the relevant bibliography and thereby their capability to spot and tackle the existence of such indications in the students’ behavior. 137 teachers of primary and secondary education -who are currently studying in the “Education Med” program of HOU -coming both from private and public schools as well as self-employed, participated in the research by completing a questionnaire especially designed by the researcher and distributed to study groups of “Education MEd” through Facebook. The findings of the research show that the phenomenon of students’ Internet addiction is very common. Teachers can recognize rather easily relevant indications, they focus primarily on the consequences of the phenomenon than on the time devoted to the activity and they wish to participate in more proactive courses of action. Furthermore, even though teachers seem to be well equipped to recognize the problem, they believe that further instruction is valuable and would be welcomed. Finally, the research verifies the occurrence of problems regarding the cooperation between parents and teachers, which has been previously detected in similar researches both in Greece and abroad.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.