Οι επιμορφωτικές ανάγκες Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την αποτελεσματική υποστήριξη των μαθητών/τριών με ΔΕΠ-Υ: Έρευνα στην εκπαιδευτική κοινότητα του νομού Πρέβεζας.

The educative needs of the teachers of Primary schools in Preveza for the effective support of pupils with AD/HD : Investigation in the teaching community of Preveza (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΕΛΙΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 147
  7. Δημητρόπουλος, Ανδρέας
  8. Βεργίδης, Δημήτριος | Καλογρίδη, Σοφία
  9. Ένταξη μαθητών/τριών με ΔΕΠ-Υ στη γενική τάξη | Integration of pupils with AD/HD in the general class | Αποτελεσματική υποστήριξη μαθητών/τριών με ΔΕΠ-Υ | Effective support of pupils with AD/HD | Επιμορφωτικές ανάγκες | Educative needs | Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών | Teacher Training | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Adult Education | Εμπόδια – Αδυναμίες Επιμόρφωσης | Training obstacles and weakness
  10. 1
  11. 120
  12. 90
  13. Περιέχει 1 πίνακα.
    • Η παρούσα μελέτη αποσκοπεί στη διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματική υποστήριξη μαθητών/τριών με ΔΕΠ-Υ. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στην εκπαιδευτική κοινότητα Πρέβεζας. Τα ευρήματα της έρευνας ανέδειξαν ανάγκες γνωστικές, συναισθηματικές, συνεργασίας με τους γονείς, επιμορφωτικές καθώς και ανάγκες με τις Διοικητικές Δομές της Εκπαίδευσης.
    • This study aims at the investigation of the educative needs of teachers for the effective support of pupils with AD/HD. The research took place in the teaching community of Preveza. The results of the research designated needs in the cognitive level, the emotional level, in teachers' cooperation with parents and needs related to the educational administrative structures.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.