Το εργασιακό άγχος των νηπιαγωγών και οι επιπτώσεις στο διδακτικό τους έργο

The work stress of kindergarten teachers and the effects on their teaching work (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ανδρέου, Γαρυφαλλιά
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 96
  7. Παπακωνσταντίνου , Γεώργιος
  8. Παπακωνσταντίνου , Γεώργιος | Παυλινέρη , Παναγιώτα
  9. εργασιακό άγχος, νηπιαγωγοί , διδακτικό έργο, διαχείριση εργασιακού άγχους.
  10. 1
  11. 70
  12. 148
  13. Στο κείμενο υπάρχουν 6 πίνακες ,3 σχήματα και ένα παράρτημα.
    • Το εργασιακό άγχος που εμφανίζεται στους Έλληνες εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης είναι ένα φαινόμενο που έχει απασχολήσει κατά καιρούς τους ξένους και Έλληνες ερευνητές. Ωστόσο το πλήθος των ερευνών για το άγχος στον επαγγελματικό χώρο των νηπιαγωγών αλλά και ο τρόπος που αυτό επηρεάζει το εκπαιδευτικό τους έργο είναι ένας τομέας ερευνητικά περιορισμένος .Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί η ύπαρξη ή μη αυτού του φαινομένου, μέσα από τις περιγραφές και την ανάλυση των εμπειριών των νηπιαγωγών . Επίσης θα αναζητηθούν οι πηγές και οι συνέπειές του, αλλά και η ανάδειξη μέτρων πρόληψης και αντιμετώπισής του. Το δείγμα αποτελείτο από 16 γυναίκες νηπιαγωγούς με τουλάχιστον διετή προϋπηρεσία . . Για την επιλογή του χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της σκόπιμης δειγματοληψίας-χιονοστιβάδας . Η χρήση της ημιδομημένης συνέντευξης επιλέχθηκε ώστε να λάβουμε εκτενείς πληροφορίες για το εργασιακό άγχος , που θα ήταν δύσκολο να συγκεντρωθούν με τη χρήση ερωτηματολογίων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι νηπιαγωγοί βιώνουν εργασιακό άγχος και αυτό έχει αντίκτυπο στο διδακτικό τους έργο. Τα ευρήματα αυτά επιβεβαίωσαν την ξενόγλωσση βιβλιογραφία σχετικά με την εμφάνιση αυτού του φαινομένου στις σχολικές μονάδες. Ως κύριες πηγές άγχους καταγράφηκαν οι μαθητές ,οι εργασιακές σχέσεις με συναδέλφους και Προϊσταμένη ,ο εργασιακός φόρτος αλλά και οι σχέσεις με τους γονείς. Οι επιπτώσεις στο διδακτικό έργο εντοπίζονται σε ατομικό αλλά και σε επίπεδο σχέσεων στη σχολική μονάδα. Η παρούσα έρευνα αναμένεται να συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση των ιθυνόντων της εκπαιδευτικής πολιτικής, ώστε να οργανωθεί ένα πλαίσιο με στόχο κυρίως την πρόληψη των φαινομένων εργασιακού άγχους στο νηπιαγωγείο.
    • The work stress that appears in the Greek teachers of Primary Education is a phenomenon that has occupied from time to time the foreign and Greek researchers. However, the number of studies on stress in the professional field of kindergarten teachers and the way in which this affects their educational work is a research area. The purpose of this study is to investigate the existence or not of this phenomenon, through the descriptions and the analysis of the experiences of kindergarten teachers. Its sources and consequences will also be sought, as well as the emergence of prevention and treatment measures. The sample consisted of 16 female kindergarten teachers with at least two years of service. . The method of deliberate avalanche sampling was used for its selection. The use of the semi-structured interview was chosen to obtain extensive information on work stress, which would be difficult to gather using questionnaires. The results showed that kindergarten teachers experience work stress and this has an impact on their teaching work. These findings confirmed the foreign language literature on the occurrence of this phenomenon in schools. The main sources of stress were the students, the working relations with colleagues and the Headmistress, the workload but also the relations with the parents. The effects on the teaching work are located in individual but also in level of relations in the school unit. The present research is expected to contribute to the awareness and mobilization of educational policy makers, in order to organize a framework aimed primarily at preventing the effects of work stress in kindergarten.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.