Οι Αντιλήψεις των Εκπαιδευτικών για τις Αξίες και την Ηθική Συμπεριφορά του Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας. Μελέτη στους Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά

Teachers’ Perceptions of the Values and the Ethical Behavior of the School Headmaster. Study to Primary Education Teachers of Piraeus (english)

  1. MSc thesis
  2. Λαδά, Ελένη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 124
  7. Αργυροπούλου, Ελευθερία
  8. Αργυροπούλου, Ελευθερία | Ζιρίνογλου, Πουλχερία
  9. αξίες | ηθική συμπεριφορά | διευθυντής | εκπαίδευση
  10. 3
  11. 17
  12. 58
  13. Περιέχει σχήματα, πίνακες.
    • Στις μέρες μας ο διευθυντής μιας σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έρχεται αντιμέτωπος με πλήθος προκλήσεων. Μία από τις καθημερινές προκλήσεις αποτελεί η συνεχής διατήρηση της συνέπειας των ηθικών αξιών που πρεσβεύει με την ηθική συμπεριφορά που επιδεικνύει εντός της σχολικής μονάδας. Η μελέτη των ηθικών αξιών του διευθυντή και της συμπεριφοράς που υπαγορεύουν στο σχολείο, αποτελεί το αντικείμενο της παρούσας έρευνας. Το δείγμα της αποτελούν τόσο εκπαιδευτικοί όσο και διευθυντές της περιφέρειας Πειραιά. Ως καταλληλότερη μέθοδος προσέγγισης επιλέχθηκε η ποιοτική ανάλυση και το ερευνητικό εργαλείο που αναπτύχθηκε ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη. Το ερευνητικό εργαλείο συντάχθηκε με βάση τη θεωρία της Πολυδιάστατης Ηθικής του Starratt, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο μετουσιώνονται σε συμπεριφορές οι τρεις ηθικές αρετές του διευθυντή: η υπευθυνότητα, η αυθεντικότητα και η παρουσία. Οι βασικότερες ηθικές αξίες που οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι πρέπει να κάνουν αισθητή την παρουσία τους στα δημοτικά σχολεία είναι η δικαιοσύνη, η δημοκρατικότητα, η ειλικρίνεια, η εντιμότητα, ο σεβασμός, η αγάπη και η υπευθυνότητα. Οι συμπεριφορές που υπαγορεύονται από τις αξίες είναι κυρίως η άμεση αντιμετώπιση προβλημάτων, η επιδίωξη ισορροπίας και ήρεμου περιβάλλοντος στο σχολείο, η ισότιμη προς όλους συμπεριφορά, η στήριξη και η προστασία των εκπαιδευτικών. Εντούτοις, φαίνεται ότι οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί δεν έχουν πλήρως αντιληφθεί το γεγονός ότι οι αξίες που πρεσβεύει ο διευθυντής υπαγορεύουν τη συμπεριφορά του, επηρεάζοντας στην ουσία τα εμπλεκόμενα μέλη ολόκληρης της σχολικής μονάδας.
    • Nowadays, the headmaster of a primary school faces a number of challenges. One of the daily challenges is the consequence of the ethical values the manager claims, with the moral behavior he exhibits. The study of the ethical values of the manager and the behavior dictated by at the school is the subject of this research. The sample is educators and headmasters of the Piraeus region. A qualitative analysis was chosen as the most appropriate approach, and the research tool developed was the semi-structured interview. The questionnaire was written based on the theory of Multidimensional Ethics of Starratt, examining how the manager's three ethical virtues are denominated in behaviors: responsibility, authenticity and presence. The most basic ethical values that teachers think they need to make their presence felt in primary schools are justice, democracy, honesty, respect, love and responsibility. The behaviours that are dictated by values are mainly immediate problem solving, the pursuit of a balanced and calm environment in school, equal behavior, support and protection of teachers’ values. It is noted that teachers do not fully understand the fact that the values advocated by the headmaster dictate their behavior, by influencing in fact the members of the whole school unit.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.