Η αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των ενηλίκων σε εκπαιδευτικά προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης στον δήμο Μονεμβασίας Λακωνίας

  1. MSc thesis
  2. ΠΕΡΔΙΚΗ, ΕΛΙΣΑΒΕΤ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 207
  7. ΓΙΩΤΗ, ΛΑΜΠΡΙΝΑ
  8. ΧΛΑΠΑΝΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΡΡΙΚΟΣ
  9. Γενική Εκπαίδευση | αξιοποίηση ελεύθερου χρόνου | κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής | δια βίου μάθηση
  10. 2
  11. 30
  12. 33
  13. Περιέχει: Πίνακα
    • Στην παρούσα διπλωματική εργασία διερευνώνται σε βάθος θέματα που σχετίζονται με τη δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των ενηλίκων σε οργανωμένα μαθήματα Γενικής Εκπαίδευσης στον Δήμο Μονεμβασίας του νομού Λακωνίας. Κατά γενική ομολογία, ο ελεύθερος χρόνος αποτελεί μία από τις πτυχές της ζωής του ανθρώπου και συνδέεται άρρηκτα με τον εργασιακό χρόνο των ανθρώπων, μια που η ένταση, η διάρκεια και η ποιότητα του δεύτερου καθορίζουν με ανάλογο τρόπο τα χαρακτηριστικά του πρώτου. Με δεδομένη τη συνάρτηση αυτή οι συμμετέχοντες στην έρευνα θεωρούν τον ελεύθερο χρόνο ως χρόνο αρκετά περιορισμένο και στα πλαίσιά του αναζητούν δραστηριότητες οι οποίες σε πρώτη ανάλυση θα τους αποφορτίσουν από την πιεστική καθημερινότητα που βιώνουν. Παράλληλα, επιλέγουν πάρεργα που θα επιδράσουν θετικά στην ψυχολογία τους και θα επιφέρουν σταδιακά την πνευματική και ηθική τους αρτίωση. Αυτά σε συνδυασμό με την έμφυτη τάση τους για κοινωνικοποίηση αποτελούν τα βασικά κίνητρα για να συμμετέχουν σε μαθήματα Γενικής Εκπαίδευσης, που προσφέρονται από ιδιωτικούς και κοινωφελείς φορείς. Οι εμπειρίες από τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα δια βίου μάθησης έχουν συμβάλει στη δημιουργία ενός κριτικού τρόπου σκέψης απέναντι στις προσφερόμενες επιλογές του ελεύθερου χρόνου από την Πολιτεία. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι πολίτες -κυρίως στην περιφέρεια- αναγνωρίζουν την ελλιπή κρατική μέριμνα και συχνά στηλιτεύουν τα κακώς κείμενά της. Ωστόσο, όσοι προσήλθαν και παρακολούθησαν επιτυχώς τα προσφερόμενα εκπαιδευτικά προγράμματα έχουν διαμορφώσει μια ιδιαίτερη κουλτούρα που αφενός επιδρά θετικά στην απόφασή τους για μελλοντική συμμετοχή σε ανάλογα προγράμματα και τους βοηθά να υπερνικούν τους ανασταλτικούς παράγοντες που ανακύπτουν. Αφετέρου παρακινεί εκείνους που διατηρούν εφεκτική στάση απέναντι στα εν λόγω προγράμματα να τολμήσουν να συμμετάσχουν μελλοντικά σε αυτά. Η προσέγγιση του υπό διερεύνηση θέματος πραγματοποιήθηκε με τη χρήση της ποιοτικής μεθόδου ανάλυσης, καθώς στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος βρέθηκαν οι εμπειρίες των ενηλίκων αναφορικά με την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους και οι βαθύτερες αιτίες που κατευθύνουν τις επιλογές τους. Το δείγμα της έρευνας επιλέχθηκε μέσω της σκόπιμης δειγματοληψίας και διαμορφώθηκε στα 14 άτομα τα οποία συμμετείχαν σε οργανωμένα μαθήματα Γενικής Εκπαίδευσης στον Δήμο Μονεμβασίας του νομού Λακωνίας που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Καλλιτεχνικού Συλλόγου Μολάων ‘ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ’, του Χώρου Δημιουργικής Έκφρασης - Συνέκφραση Μονεμβασίας και του Επιμορφωτικού και Πολιτιστικού Συλλόγου Ασωπού. Κατόπιν, τα ερευνητικά δεδομένα συνελέγησαν μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων, οι οποίες αναλύθηκαν με τη μέθοδο της θεματικής ανάλυσης. Η έρευνα θα μπορούσε να συμβάλει σε επίπεδο Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην παροχή καλύτερων οργανωτικά εκπαιδευτικών προγραμμάτων τέτοιου είδους που να καλύπτουν τις ανάγκες των ενηλίκων της περιοχής, καθώς δεν έχει βρεθεί βιβλιογραφικά κάποια ερευνητική προσπάθεια ανάλογου ενδιαφέροντος τα τελευταία χρόνια.
    • The aim of this dissertation is to investigate issues related to the creative capitalization of free time, concerning adult learners who participate in general education courses in the municipality of Monemvasia in Lakonia. ‘’Free time’’ is one of the aspects of human life which is closely interrelated to people’s work time, since the duration and quality of which define the characteristics of “free time” accordingly. Considering the function of work time and free time, the participants in the survey consider their free time as “fairly limited’’ , but within it they try to look for activities that will help them get away from the daily pressures they experience. At the same time, they choose hobbies/activities that will positively affect their psychology and gradually bring about their mental and moral fulfillment. Considering the above, as well as the adults’ need to socialize, we have the basic motives that encourage them to take part in General Education courses, provided by private or community bodies, in their free time. Adult learners’ experiences after participating in continued education courses have contributed to the creation of a reflective way of thinking towards the choices for their free time which are offered by the state. This happens due to the fact that the citizens (especially those who live in rural regions) realize that there is a lack of state support and often criticizes these shortcomings. However, those who have turned out and successfully attended the courses offered have created a unique way of thinking that positively affects their decision to participate in similar courses in the future but also helps them overcome any limiting factors that may arise. On the other hand, people who keep a cautious attitude towards these courses are encouraged to attempt to take part in them in the future. The issue under investigation was approached using a qualitative approach, since attention was fixed on adults’ experiences concerning the capitalization of their free time and the deepest reasons that guide their choices. The sample of our research was chosen through selective sampling and included 14 participants that attended organized general education courses in the municipality of Monemvasia in Lakonia. The courses were offered by local clubs / associations such as the art club ‘’Polytechno’’ located in Molaoi, the Club of Creative Expression - Synechphrasi in Monemvasia and the local educational and cultural association of Asopos. Then, the data was collected through semi-structured interviews which were analyzed through the method of thematic analysis. The research conducted could possibly contribute to the provision of better organized continued education courses offered on a municipal level that will satisfactorily cover the needs of adults in the area, since no similar research on the same field has been found in relevant bibliography during the last few years.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.