Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Καβάλας σχετικά με την εφαρμογή συστήματος Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία

"Primary school teachers views of Kavalaregarding the implementation of Total Quality Management System in schools" (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κίτσου, Χριστίνα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. Κομσέλη , Φωτεινή
  8. Διοίκηση Ολικής Ποιότητας | σχολικός οργανισμός | εκπαιδευτικοί | ηγέτης | μαθητές
  9. 2
  10. 6
  11. 91
  12. Περιέχει : πίνακες , πίνακες σχημάτων , διαγράμματα
    • Σκοπός της παρούσης εργασίας είναι η διερεύνηση της εφαρμογής των αρχών της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας (ΔΟΠ) σε μονάδες Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως εκφράζονται από τους προσδιοριστικούς παράγοντες – συντελεστές και τα αποτελέσματά της, διερευνώντας το βαθμό και το επίπεδο εφαρμογής τους. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού διεξήχθη πρωτογενής ποιοτική έρευνα σε 12 εκπαιδευτικούς με τη χρήση της ημιδομημένης συνέντευξης. Τα βασικά συμπεράσματα της παρούσης μελέτης καταδεικνύουν ότι οι υπό μελέτη εκπαιδευτικοί γνωρίζουν την έννοια της ΔΟΠ και υποστηρίζουν ότι η εφαρμογή της ΔΟΠ έχει να κάνει με μεμονωμένες προσπάθειες, αποσπασματικές. Ο άμεσος στόχος της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στην εκπαίδευση είναι η εξασφάλιση της βέλτιστης ποιότητας της εκπαίδευσης για τον εκπαιδευτικό και για τον μαθητή και έχει να προσφέρει πολλά η εφαρμογή της στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο. Η εφαρμογή της ΔΟΠ δεν μπορεί να γίνει απρόσκοπτα, καθώς υπάρχουν εμπόδια όπως το οικονομικό, η αντίδραση των εκπαιδευτικών, αλλά και ο συγκεντρωτικός χαρακτήρας του ελληνικού δημόσιου σχολείου. Για να ξεπεραστούν οι δυσκολίες ώστε να εφαρμοστεί αποτελεσματικά η ΔΟΠ ο ρόλος της ηγεσίας και γενικά οι ηγετικές ικανότητες του Διευθυντή μπορεί να διευκολύνει τις προσπάθειες όταν ο ηγέτης διαθέτει όραμα για την εκπαίδευση και την εκπαιδευτική μονάδα που διοικεί, όταν οι εκπαιδευτικές μονάδες διαθέτουν μόνιμους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι επιμορφώνονται με βάση τις ανάγκες και τους στόχους των εκπαιδευτικών μονάδων. Εκτιμάται ότι αν εφαρμοστεί η ΔΟΠ ή τουλάχιστον ορισμένες από τις βασικές αρχές της, ωφελούνται τόσο οι εκπαιδευτικές μονάδες όσο και οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε αυτές.
    • The aim of this paper is to investigate the application of the principles of Total Quality Management (TQM) in Primary education units, as expressed by the determinants - factors and its results by investigating the degree and level of their application. To achieve this goal, a primary qualitative research was conducted on 12 teachers using the semi-structured interview. The main conclusions of the present study show that the interviewed teachers know the meaning of TQM and argue that the application of TQM has to do with individual, piecemeal efforts. The immediate goal of Total Quality Management in education is to ensure the best quality of education for teachers and students and its application has much to offer in the modern Greek school. The implementation of the TQM cannot take place smoothly, as there are obstacles such as the financial, the reaction of teachers, but also the centralized nature of the Greek public school. To overcome the difficulties in effectively implementing TQM, the role of leadership and in general the leadership skills of the Principal can facilitate the efforts when the leader has a vision for education and the educational unit he or she manages, when the educational units have permanent teachers, who are trained based on the needs and goals of the educational units. It is estimated that if the TQM or at least some of its basic principles are applied, both the educational units and the teachers who serve in them benefit.
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές