Συνεισφορά του Διευθυντή στην Προαγωγή Υγιούς Οργανωσιακής Κουλτούρας στο Δημόσιο Σχολείο: Μελέτη Δημοτικών Σχολείων Αστικών Δήμων

Principal’s Contribution to the Promotion of a Healthy Organisational Culture in the Public School: Study of Primary Schools in Urban Municipalities (english)

  1. MSc thesis
  2. Μπούσιου, Αθηνά
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. Αργυροπούλου , Ελευθερία
  8. Σταχτέας , Χαράλαμπος | Κουτούζης, Εμμανουήλ
  9. οργανωσιακή κουλτούρα | διευθυντής - ηγέτης | φύλο διευθυντή | δημόσιο δημοτικό σχολείο
  10. 2
  11. 23
  12. 28
  13. Περιέχει πίνακες, διαγράμματα
    • Η οργανωσιακή κουλτούρα των εκπαιδευτικών οργανισμών αποτελεί εξέχον αντικείμενο μελέτης στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα, καθώς συνιστά μία από τις σημαντικότερες συνιστώσες αποτελεσματικότητας του οργανισμού, αφοσίωσης και πολύπλευρης ανάπτυξης όλων των εμπλεκόμενων μελών του. Ταυτόχρονα, τις τελευταίες δεκαετίες διερευνάται σε βάθος η εκπαιδευτική ηγεσία και συγκεκριμένα η ανάδειξη του διευθυντή/ της διευθύντριας ως ηγετική φυσιογνωμία της σχολικής μονάδας, αποτελώντας βασικό παράγοντα αποτελεσματικότητάς της και ανάπτυξης υγιούς οργανωσιακής κουλτούρας. Στην παρούσα έρευνα διερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης δημόσιων σχολείων δήμων της Αττικής σχετικά με τη συνεισφορά του διευθυντή στην προαγωγή υγιούς οργανωσιακής κουλτούρας στο σχολείο. Συγκεκριμένα, ερευνήθηκαν η υπάρχουσα οργανωσιακή κουλτούρα των σχολείων, ο ρόλος του διευθυντή στη διαμόρφωση αυτής, τα χαρακτηριστικά του που την προάγουν και η επίδραση του φύλου του διευθυντή στην υγιή ανάπτυξή της. Το δείγμα αποτέλεσαν 140 εκπαιδευτικοί δημοτικής εκπαίδευσης σε σχολεία της Αττικής, για τη διερεύνηση των απόψεων των οποίων χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο. Η ανάλυση των δεδομένων που συλλέχθηκαν πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια της περιγραφικής στατιστικής και της ανάλυσης t-test για ανεξάρτητα δείγματα, μέσω του στατιστικού προγράμματος SPSS. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν υποδεικνύουν μέτρια έως αρκετά καλή υπάρχουσα οργανωσιακή κουλτούρα στα δημόσια δημοτικά σχολεία της Αττικής. Σχετικά με την επίδραση του διευθυντή στη διαμόρφωση υγιούς οργανωσιακής κουλτούρα αναδείχθηκε αρκετά σημαντικός ο ρόλος του σε τομείς όπως διατήρηση σχέσεων εμπιστοσύνης, προώθηση συνεργασίας και σεβασμού, υποστήριξη εκπαιδευτικών, άμεση αντιμετώπιση αναδυόμενων προβλημάτων, συλλογική λήψη αποφάσεων, προσαρμογή του οργανισμού στις αλλαγές του εσωτερικού και εξωτερικού περιβάλλοντος, ενθάρρυνση ανάληψης πρωτοβουλιών και καινοτομιών, εξασφάλιση κονδυλίων για υλικοτεχνικό και κτιριακό εξοπλισμό, εξήγηση στοιχείων της κουλτούρας στα νέα μέλη, μεταβίβαση κατάλληλων ευθυνών και εξουσιών στους εκπαιδευτικούς, ενημέρωση και ενθάρρυνση για ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης. Ως επικρατέστερα χαρακτηριστικά του διευθυντή που προωθούν υγιή οργανωσιακή κουλτούρα κρίθηκαν οι δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, η δικαιοσύνη, η αποφασιστικότητα, η εργατικότητα, η συναισθηματική νοημοσύνη, οι δεξιότητες διαχείρισης κρίσεων και η ανάληψη ευθυνών. Ως αρκετά σημαντικά αναδείχθηκαν το όραμα, η ευελιξία, η επιστημονική διοικητική κατάρτιση και οι υψηλές προσδοκίες για τον ίδιο και τα υπόλοιπα μέλη. Τέλος, σχετικά με την επίδραση του φύλου του διευθυντή/ της διευθύντριας στην οργανωσιακή κουλτούρα δεν προέκυψε στατιστικά σημαντική διαφορά, συνεπώς σύμφωνα με την έρευνά μας, το φύλο του διευθυντή δεν επιδρά στην προαγωγή αυτής.
    • The organizational culture of the educational organizations is a prominent object of study in the modern educational reality, as it constitutes one of the most important components of the organization's efficiency, dedication and multifaceted development of all its involved members. At the same time, in recent decades, the educational leadership has been thoroughly investigated, and in particular the emergence of the principal as the leading figure of the school unit, being a key factor in its effectiveness and the development of a healthy organizational culture. The present study investigates the views of primary school teachers in public schools in the municipalities of Attica regarding the principal’s contribution to the promotion of a healthy organizational culture in the school. Specifically, it was investigated the existing organizational culture of the schools, the role of the principal in its formation, its characteristics that promote it and the influence of the principal’s gender on its healthy development. The sample consisted of 140 primary school teachers in schools in Attica, for the investigation of whose views was used a questionnaire. The analysis of the collected data was performed with the help of descriptive statistics and t-test analysis for independent samples, through the statistical program SPSS. The results indicate a moderate to fairly good existing organizational culture in the public primary schools of Attica. Regarding the director's influence in shaping a healthy organizational culture, his role in areas such as maintaining trust, promoting cooperation and respect, supporting teachers, dealing with emerging problems, collective decision-making, adapting the organization internally and externally changes encouraging initiatives and innovations, securing funding for logistics and building equipment, explaining culture elements to new members, delegating appropriate responsibilities and powers to teachers, informing and encouraging career development opportunities. Communication and collaboration skills, justice, determination, hard work, emotional intelligence, crisis management skills and responsibility were judged to be the most prevalent characteristics of the manager that promote a healthy organizational culture. Vision, flexibility, scientific management training and high expectations for him and the other members emerged as quite important. Finally, there was no statistically significant difference in the effect of the manager's gender on organizational culture, so according to our research, the gender of the manager does not affect its promotion.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.