Ο ρόλος των υποδιευθυντών σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη διαμόρφωση σχολικού κλίματος. Εμπειρική μελέτη στην Περιφερειακή Ενότητα Μεσσηνίας

The role of vice principals of the secondary education school units in shaping the school climate. An empirical research study in the Regional Unit of Messinia. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καραγιάννη, Ευθυμία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 175
  7. Βοζαΐτης, Γεώργιος
  8. Βοζαΐτης, Γεώργιος | Μπρίνια, Βασιλική
  9. Υποδιευθυντής | Σχολική διοίκηση | Σχολικό κλίμα | Deputy principal | School administration | School climate
  10. 3
  11. 69
  12. 66
  13. Περιέχει: πίνακες, γραφήματα, εικόνες.
  14. Αργυροπούλου, Ε. (2018). Ηγεσία στην εκπαίδευση – Σχολική ηγεσία
    • Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στο ρόλο που διαδραματίζει ο υποδιευθυντής στη διαμόρφωση σχολικού κλίματος σε σχολικές μονάδες της περιφερειακής ενότητας Μεσσηνίας. Συγκεκριμένα αναζητάται ο ρόλος που πρέπει να ασκεί ο υποδιευθυντής, στην σχολική μονάδα καθώς και τα χαρακτηριστικά που πρέπει να διαθέτει, ενώ παράλληλα διερευνώνται και οι σχέσεις που αναπτύσσει με τους εκπαιδευτικούς και το διευθυντή. Στο θεωρητικό μέρος περιγράφεται η δομή του εκπαιδευτικού συστήματος καταλήγοντας στην σχολική μονάδα, καθώς και η έννοια της διοίκησης, εστιάζοντας στον θεσμό του υποδιευθυντή. Στην συνέχεια αναλύεται, κυρίως μέσα από το ρόλο της διοίκησης, η έννοια του σχολικού κλίματος καθώς και οι παράγοντες που το επηρεάζουν. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε ήταν ποιοτική και συμμετείχαν 10 εκπαιδευτικοί, 5 υποδιευθυντές και 5 διευθυντές, οι οποίοι υπηρετούν σε γυμνάσια, λύκεια και επαγγελματικά λύκεια του δήμου Καλαμάτας. Σκοπός της έρευνας ήταν να διερευνηθούν οι αντιλήψεις των συμμετεχόντων σχετικά με τον ρόλο του υποδιευθυντή στην διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος. Τα αποτελέσματα που προκύπτουν αναδεικνύουν τον σημαντικό ρόλο που έχει ο υποδιευθυντής στην λειτουργία της σχολικής μονάδας, γεγονός που αναγνωρίζεται από όλους τους συμμετέχοντες. Ο θεσμός του υποδιευθυντή, παρόλο που είναι παραγνωρισμένος αποτελεί τον συνδετικό κρίκο της διοίκησης με τους εκπαιδευτικούς, τους οποίους συνεχώς υποστηρίζει στο έργο τους, ενώ παράλληλα μπορεί να συμβάλλει στην ύπαρξη αρμονικών σχέσεων μεταξύ των φορέων της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
    • This research focuses on the role undertaken by the deputy principal in shaping the school climate in school units of the regional prefecture of Messinia. Specifically, it examines the role that the deputy principal should play in the school unit, it explores the attributes that he/she ought to possess or acquire, while at the same time investigating the relations that he/she develops with the other faculty members and the school principal. In its theoretical section, it describes the structure of the educational system culminating in the school unit, and defines and determines the concept of administration, focusing on the institution of the deputy principal. Furthermore, it analyses the concept of the school climate, mainly through the role of the administration and specifies the factors that influence it. The research carried out was qualitative and involved 10 faculty members, 5 deputy principals and 5 school principals, who currently serve in middle, secondary and vocational high schools in the municipality of Kalamata. Its aim was to explore the participants' perceptions regarding the role that the deputy principal assumes in the shaping of a positive school climate. Its results highlight the important role that the deputy principal espouses in the functionality of the school unit, a fact that is recognized by all participants. The institution of the deputy director, although fairly unrecognized, is the connecting link between the administration and the educators, whom it constantly supports in their work, while at the same time it can contribute to the establishment of congenial relations between the different branches involved in the educational process.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.