«Οι αντιλήψεις ενηλίκων εκπαιδευομένων και η σημασία που αποδίδουν οι ίδιοι στην υποστήριξη και την επικοινωνία με τους εκπαιδευτές τους»

"Learners' perceptions and the importance they attach to supporting and communicating with their trainers" (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καρβούνη, Χριστίνα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 88
  7. Γιαννακοπούλου, Ελένη
  8. Γιαννακοπούλου, Ελένη | Βορβύλας , Γεώργιος
  9. εκπαίδευση ενηλίκων | επικοινωνία | υποστήριξη | επικοινωνιακές δεξιότητες | κλίμα επικοινωνίας
  10. 1
  11. 51
  12. 17
  13. Περιέχει πίνακες.
    • Η Εκπαίδευση Ενηλίκων στηρίζεται στην επικοινωνία που συντελείται μεταξύ των ενηλίκων που μαθαίνουν και των ενηλίκων που αναλαμβάνουν την εκπαίδευσή τους. Και αυτό γιατί μέσω αυτής προωθείται η εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ αυξάνεται και το αίσθημα της υποστήριξης των εκπαιδευόμενων από τους εκπαιδευτές τους. Στόχος της εργασίας αυτής ήταν η διερεύνηση του βαθμού στον οποίο οι ενήλικοι εκπαιδευόμενοι είναι ικανοποιημένοι από την επικοινωνία που έχουν με τους εκπαιδευτές τους, καθώς και η καταγραφή των προτάσεών τους ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα της επικοινωνίας αυτής, ώστε να αισθανθούν οι εκπαιδευόμενοι ότι λαμβάνουν από τον εκπαιδευτή τους την υποστήριξη που έχουν ανάγκη. Για να επιτευχθούν οι παραπάνω σκοποί δόθηκε ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού τύπου σε 100 ενήλικους εκπαιδευόμενους, οι οποίοι φοιτούν σε διαφορετικές εκπαιδευτικές δομές (ΕΑΠ προπτυχιακό, ΕΑΠ μεταπτυχιακό, ΣΔΕ, ΑΣΠΑΙΤΕ). Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν ένα γενικότερο βαθμό ικανοποίησης των εκπαιδευόμενων από την επικοινωνία που αναπτύσσεται με τους εκπαιδευτές τους. Παράλληλα, αναδείχθηκαν και προβλήματα που εμποδίζουν την άρτια αυτή επικοινωνία, όπως είναι ο μικρότερος από τον επιθυμητό βαθμός αναγνώρισης των αναγκών των εκπαιδευόμενων, γεγονός το οποίο σύμφωνα με τους εκπαιδευόμενους απαιτεί την βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτών και αναθεώρησης ορισμένων τεχνικών διδασκαλίας και επικοινωνίας που χρησιμοποιούν οι τελευταίοι.
    • Adult Education is based on the communication that takes place between adults who learn and adults who undertake their education. This is because through it the educational process is promoted, while the feeling of support of the trainees by their trainers also increases. The aim of this study was to investigate the extent to which adult learners are satisfied with the communication they have with their trainers, as well as to record their suggestions to improve the quality of this communication, so that learners feel that they receive from their trainer the support they need. In order to achieve the above objectives, a questionnaire with closed-ended questions was given to 100 adult trainees, who study in different educational structures (EAP undergraduate, EAP postgraduate, SDE, ASPAITE).The results of the research showed a general degree of satisfaction of the trainees from the communication that develops with their trainers. At the same time, problems were identified that hinder this perfect communication, such as the lower than desired degree of recognition of the needs of the trainees, which according to the trainees requires the improvement of the communication skills of the trainers and review of some teaching and communication techniques they use the last ones.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.