Η αθρόα είσοδος μεταναστών στη χώρα μας κατά τις τελευταίες δεκαετίες, διαμόρφωσε μια νέα πραγματικότητα και στο χώρο της εκπαίδευσης. Οι σχολικές τάξεις τείνουν πια να μεταβληθούν σε πολυπολιτισμικές, επηρεάζοντας έτσι και τη σχολική κουλτούρα. Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία εστιάστηκε στο πεδίο της διαφορετικότητας στο νηπιαγωγείο. Το θέμα της διαφορετικότητας έχει απασχολήσει σε μεγάλο βαθμό την επιστημονική κοινότητα στην Ελλάδα, αλλά και παγκόσμια Το πεδίο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης έχει προσελκύσει το ερευνητικό ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών φορέων αλλά και των πολιτικών. Στόχος της έρευνας ήταν να εξετάσει το πως αντιμετωπίζεται η διαφορετικότητα στη σχολική μονάδα του νηπιαγωγείου, καθώς και τις επιδράσεις από τη στάση και τη διαχείριση της διαφορετικότητας ως παράγοντα διαμόρφωσης της κουλτούρας της σχολικής μονάδας. Το ερευνητικό εργαλείο ήταν ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού και ανοικού τύπου που έδωσε ο ερευνητής σε νηπιαγωγούς του νομού Αχαΐας. Τα ευρήματα της έρευνας είναι πολλά. Όσον αφορά εκπαιδευτικά θέματα όπως η διαφορετικότητα, οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική στάση και ευέλικτη παιδαγωγική και διδακτική συμπεριφορά, δείχνουν να αντιλαμβάνονται τα προβλήματα των αλλοδαπών μαθητών και προσπαθούν να βοηθήσουν για την ομαλή ένταξή τους και την πλήρη προσαρμογή. Αναφορικά με την σχολική κουλτούρα υποστηρίζουν πως αναπτύσσεται και βελτιώνεται μέσα από την θετική στάση που έχουν οι εκπαιδευτικοί ως προς τις διδακτικές τεχνικές, αλλά και επηρεάζεται από την επάρκεια και την ικανότητα ανταπόκρισης στη διαφορετικότητα. Το όραμα της διοίκησης είναι μια ανοιχτή σχολική κοινότητα, που αποδέχεται τη γλωσσική και πολιτισμική πολυμορφία και αρμονική συνύπαρξη όλων των μαθητών, με απώτερο στόχο την ανάπτυξη της σχολικής κουλτούρας, η οποία θα καθορίζει την παραγωγικότητα και την αποτελεσματικότητά της.
The massive entry of immigrants into our country in recent decades has shaped a new reality in the field of education as well. School classes tend to turn into multicultural, thus affecting school culture as well. This postgraduate thesis focused on the field of diversity in kindergarten. The issue of diversity has been a major concern for the scientific community in Greece and globally. The field of intercultural education has attracted the interest of both educational institutions and politicians. The aim of the research was to examine how diversity is addressed in the nursery school, as well as the effects of attitude and diversity management as a factor in shaping the school culture. The research tool was a questionnaire with queried and anonymous questions given by the researcher to kindergarten teachers in the prefecture of Achaia. The findings of the research are many. As for educational issues such as diversity, educators have a positive attitude and flexible pedagogical and teaching behavior; they seem to understand the problems of foreign pupils and try to help their smooth integration and full adaptation. With regard to school culture, they argue that it develops and improves through teachers' positive attitudes to teaching techniques, but is also influenced by competence and responsiveness to diversity. The vision of administration is an open school community that accepts the linguistic and cultural diversity and harmonious coexistence of all students with the ultimate goal of developing the school culture that will determine its productivity and effectiveness.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο: Στάση και διαχείριση της διαφορετικότητας ως παράγοντα διαμόρφωσης της κουλτούρας της σχολικής μονάδας. - Identifier: 154452
Internal display of the 154452 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
