ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΓΟΝΕΪΚΟ ΡΟΛΟ, ΣΕ ΟΡΕΙΝΕΣ ΚΑΙ ΗΜΙΟΡΕΙΝΕΣ ΝΗΣΙΩΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

STUDY ABOUT THE EDUCATIONAL INEQUALITY TO THE ACCESS IN HIGHER EDUCATION: THE STEREOTYPES AND PREJUDICES IN RELATION TO THE PARENTAL ROLE, IN MOUNTAINOUS AND SEMI-MOUNTAINOUS ISLAND AREAS (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΕΡΑΤΣΑΚΗ, ΕΙΡΗΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 124
  7. ΠΟΥΛΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
  8. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ | EDUCATIONAL INEQUALITY | ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | HIGHER EDUCATION | ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ | STEREOTYPES | ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ | PREJUDICES | ΓΟΝΕΪΚΟΣ ΡΟΛΟΣ | PARENTAL ROLE | ΟΡΕΙΝΕΣ ΚΑΙ ΗΜΙΟΡΕΙΝΕΣ ΝΗΣΙΩΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ | MOUNTAINOUS AND SEMI-MOUNTAINOUS ISLAND AREAS
  9. 4
  10. 34
  11. 24
  12. ΠΕΡΙΕΧΕΙ: ΠΙΝΑΚΕΣ, ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ, ΕΙΚΟΝΕΣ
    • Η παρούσα μελέτη διερευνά το φαινόμενο της εκπαιδευτικής ανισότητας στην εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, σε σχέση με την επιρροή των στερεοτύπων και των προκαταλήψεων για τη μόρφωση, στις ορεινές και ημιορεινές νησιωτικές περιοχές της Κρήτης. Επίσης, μελετάται και ο παράγοντας του γονεϊκού ρόλου σε σχέση με τις αποφάσεις των μαθητών για την εκπαιδευτική τους εξέλιξη. Αναφορικά με τη μεθοδολογική προσέγγιση, έγινε χρήση ποσοτικής μεθόδου ανάλυσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν την ύπαρξη της εκπαιδευτικής ανισότητας σε σχέση με την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο. Υπογραμμίζεται η συμβολή των γονεϊκών πρακτικών, των κοινωνικών στερεοτύπων και προκαταλήψεων, ως παράγοντες που επηρεάζουν την απόφαση των μαθητών για την εκπαιδευτική τους εξέλιξη. Τέλος, ο τόπος διαμονής αποτελεί παράγοντα που επηρεάζει την επαγγελματική εξέλιξη του πληθυσμού, όμως δεν αποτελεί βασική αιτία για τη σχολική διαρροή ή την απόφαση των μαθητών να αποκτήσουν πανεπιστημιακή μόρφωση.
    • This paper explores the phenomenon of educational inequality to the access in Higher Education, in relation to the impacts of the stereotypes and prejudices about education, in the mountainous and semi mountainous island regions of Crete. Furthermore, the paper explores the parental role as a factor that is related to the student's decisions about their educational progress. Regarding the methodological approach, it was used quantitative analysis. The results of the research confirm the existence of the educational inequality in relation to the access to the university. The contribution of the parental practices, the social stereotypes and prejudices, are underlined as factors that affect the student's decision about their educational progress. Finally, their residence consists a factor that affects their professional development, however is doesn't consist a major reason for the school dropout or the student's decision to receive higher education.
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές