ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΨΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ . ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΝΟΜΟ ΑΤΤΙΚΗΣ.

EXPLORING THE VIEWS OF SPECIAL EDUCATORS ON THE ROLE OF THE DIRECTOR IN THE PRIMARY SCHOOL OF SPECIAL EDUCATION AND EDUCATION. CASE STUDY IN ATTICA. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 144
  7. ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
  8. ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ | ΛΑΖΑΡΑΚΟΥ, ΕΛΙΣΑΒΕΤ
  9. ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | SPECIAL EDUCATION AND EDUCATION | Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ | THE ROLE OF THE DIRECTOR | ΠΡΟΦΙΛ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ | DIRECTOR'S PROFILE | ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ | SCHOOL UNIT | ΗΓΕΣΙΑ | LEADERSHIP | ΔΙΟΙΚΗΣΗ | ADMINISTRATION
  10. 3
  11. 63
  12. 44
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ: ΠΙΝΑΚΕΣ
    • Η παρούσα έρευνα, αποτελεί τη Διπλωματική Εργασία του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής» του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου. Βασικός άξονας της έρευνας αποτελεί η διερεύνηση των απόψεων των ειδικών παιδαγωγών, οι οποίοι υπηρετούν στη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ειδικής Αγωγής, σχετικά με το ρόλο που διαδραματίζουν οι Διευθυντές των εν λόγω σχολικών μονάδων όσον αφορά την άσκηση ηγεσίας. Στη παρούσα έρευνα έλαβαν μέρος δεκαπέντε εκπαιδευτικοί, μέσω προσωπικών δια ζώσης συνεντεύξεων με την ερευνήτρια. Η έρευνα διαρθρώθηκε σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, αναλύεται το θεωρητικό πλαίσιο της έρευνας, στο οποίο η ερευνήτρια πραγματεύεται το πρόβλημα της ηγεσίας στις σχολικές μονάδες, επίσης παρατίθεται η βιβλιογραφική ανασκόπηση και αποσαφηνίζονται οι έννοιες της ειδικής αγωγής, της διοίκησης και της ηγεσίας με όλες τις παραμέτρους τους. Στο επόμενο, δεύτερο μέρος, γίνεται αναφορά στο μεθοδολογικό πλαίσιο, κατά το οποίο η ερευνήτρια κάνει αναφορά στη ποιοτική μέθοδο και συγκεκριμένα στην ανάλυση περιεχομένου όπου επέλεξε για να αναλύσει τα ερευνητικά δεδομένα. Έπειτα παρουσιάζονται αναλυτικά τα αποτελέσματα της έρευνας και στη συνέχεια, η ερευνήτρια εξάγει τα συμπεράσματά της.
    • This research is the Diploma Thesis of the Greek Open University Postgraduate Program of Studies "Education Sciences". The main focus of the research is the exploration of the views of the special educators, who are employed in Primary Education for Special Needs Education, on the role played by the leaders of these schools in leadership. In the present study fifteen teachers took part in personal interviews with the researcher. The survey was structured in two parts. The first part analyzes the theoretical framework of the research, in which the researcher deals with the problem of leadership in school units, the bibliographical review and the concepts of special education, administration and leadership with all their parameters. In the next, second part, reference is made to the methodological framework in which the researcher refers to the qualitative method and specifically to the content analysis she chose to analyze the research data. The results of the research are then presented in detail, and then the researcher draws conclusions.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.