Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ» ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ: ΓΝΩΜΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Σ.Δ.Ε. ΚΕΡΚΥΡΑΣ

  1. MSc thesis
  2. ΤΡΑΪΑΝΟΠΟΥΛΟΣ ΠΕΤΡΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Ιανουαρίου 2009 [2009-01-18]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Στη σύγχρονη εποχή καταγράφεται η άσκηση πίεσης στους ενήλικους εργαζομένους ή και σε όσους αναζητούν εργασία (ανέργους), προκειμένου να υιοθετήσουν πρακτικές και να ενταχθούν σε διαδικασίες εκμάθησης, πολλές φορές προσδιορίζοντας και οργανώνοντας με ατομική ευθύνη τις διαδικασίες αυτές. Η εμφάνιση και η ευρεία χρήση του θεωρήματος της «απασχολησιμότητας» (employability) είναι χαρακτηριστικά της συγκεκριμένης κατάστασης. Καλούνται, κατ αυτόν τον τρόπο οι ενήλικες εργαζόμενοι ή οι αιτούντες εργασία να συμμορφωθούν με τις ανάγκες εκσυγχρονισμού και υιοθέτησης μιας ολιστικής μαθησιακής διαδικασίας. Ωστόσο, κάτι τέτοιο μπορεί να έχει αρνητικό αποτέλεσμα, αν λάβουμε υπόψη ότι δεν είναι όλοι οι ενήλικες πρόθυμοι να ακολουθήσουν πρακτικές εκμάθησης. Αυτό συμβαίνει όταν δεν διαβλέπουν το άμεσο αποτέλεσμα που θα μπορούσε να έχει γι αυτούς η βελτίωση του γνωστικού τους επιπέδου που γίνεται μέσα από διάφορους φορείς της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Μια εναλλακτική μορφή εφαρμογής της ιδέας αυτής, της βελτίωσης δηλαδή του γνωστικού επιπέδου και της ανάπτυξης των κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων, αφορά σε πολλαπλές μορφές προγραμμάτων Συμβουλευτικής, δίνοντας την ευκαιρία στους ενηλίκους να συμμετάσχουν σε αυτά και να βελτιωθούν αποτελεσματικά. Κάτι τέτοιο θα μπορούσε να επιτευχθεί με την παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών, όπως και με πρακτικές ενθάρρυνσης της συμμετοχής και εκμάθησης μέσω ομάδων. Ένα τέτοιο παράδειγμα ολοκληρωμένης παρέμβασης προσπαθεί να αποτελέσει η υπηρεσία της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας σε ένα θεσμό εκπαίδευσης ενηλίκων, τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας τα οποία συμπληρώνουν σήμερα στη χώρα μας εννέα χρόνια λειτουργίας. Στο πλαίσιο της προσπάθειας αυτής, οι υπηρεσίες εκπαίδευσης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) υπηρετούν την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού, την αύξηση της απασχολησιμότητας και την ενεργό συμμετοχή των πολιτών στο οικονομικό, κοινωνικό, πολιτισμικό και πολιτικό γίγνεσθαι, δηλαδή στην ανάπτυξη, την απασχόληση και την κοινωνική συνοχή, δίνοντας έμφαση στην απόκτηση βασικών προσόντων και στην καλλιέργεια προσωπικών δεξιοτήτων. Η απόκτηση γενικών γνώσεων, η χρήση των νέων τεχνολογιών, η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας και ιδίως η Συμβουλευτική σε θέματα σταδιοδρομίας βελτιώνουν σημαντικά τις ευκαιρίες πρόσβασης στην αγορά εργασίας. Η έμφαση που δίνεται, τουλάχιστον σε επίπεδο ρητορικής, στον τοπικό χαρακτήρα των Σ.Δ.Ε. και κατ επέκταση στο πρόγραμμα της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας φανερώνει τη σημασία της μελέτης περίπτωσης στο Σ.Δ.Ε. Κέρκυρας. Η ιδιαιτερότητα που παρουσιάζει το συγκεκριμένο νησί βάσει της τουριστικής του ανάπτυξης και, κατά συνέπεια, της ενασχόλησης των κατοίκων με τον τουρισμό δημιουργεί ένα πρόσθετο κίνητρο διερεύνησης του προγράμματος αυτού και της προσαρμογής του στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Στο πλαίσιο αυτό, παρουσιάζεται η έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο συγκεκριμένο Σ.Δ.Ε., μέσω ειδικά διαμορφωμένων ερευνητικών ερωτημάτων και με τη συμμετοχή των εκπαιδευόμενων. Σκοπός της έρευνας είναι να καταγραφούν οι απόψεις των ίδιων των εκπαιδευόμενων σχετικά με τα οφέλη που θεωρούν ότι αποκομίζουν από το πρόγραμμα της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας του Σ.Δ.Ε., τόσο σε ό,τι αφορά τις εκπαιδευτικές τους επιλογές όσο και τη μετέπειτα επαγγελματική τους πορεία. Επιπλέον, στόχος της παρούσας έρευνας είναι η παροχή πληροφοριών σχετικά με τους τομείς, τη σημασία και τις μορφές της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας. Από την επεξεργασία και την ανάλυση των δεδομένων προκύπτει ότι η στάση των εκπαιδευόμενων έναντι των προγραμμάτων της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας είναι θετική. Συγκεκριμένα αναδεικνύεται, πως το παραπάνω πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένο στα ενδιαφέροντα, τις ανάγκες και στις προσδοκίες τους, βοηθώντας τους ουσιαστικά στους τομείς της πληροφόρησης, της επαγγελματικής τους εξέλιξης και των εκπαιδευτικών τους επιλογών. Όλα τα παραπάνω οδηγούν στο συμπέρασμα ότι η αποτελεσματική στήριξη των εκπαιδευόμενων, η οποία διαμορφώνεται κυρίως με αφετηρία τη διερεύνηση, τη διαπραγμάτευση και, εντέλει, την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών αναγκών τους, αποτελεί το βασικό σκοπό του θεσμού της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας στα Σ.Δ.Ε.. Επομένως, η αναζήτηση και η καταγραφή των απόψεων των εκπαιδευομένων αναδεικνύεται ως κυρίαρχο ζήτημα για το σχεδιασμό, την οργάνωση και την υλοποίηση της παρούσας εργασίας.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.