Ο ρόλος της Σχολικής Μονάδας στην αντιμετώπιση φαινομένων βίας και επιθετικότητας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Η περίπτωση της πόλης του Κιλκίς

  1. MSc thesis
  2. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΛΑΜΠΙΡΗΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Ιανουαρίου 2009 [2009-01-18]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Η παρούσα έρευνα επιχείρησε να καταγράψει τον τρόπο με τον οποίο τα Δημοτικά Σχολεία του Κιλκίς αντιμετωπίζουν τα κρούσματα επιθετικών και βίαιων συμπεριφορών. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στα εννιά σχολεία της πόλης του Κιλκίς το χειμώνα του 2009 και διερεύνησε τις απόψεις των διευθυντών των σχολείων, καθώς και 143 εκπαιδευτικών που υπηρετούν σ αυτά. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, οι εκπαιδευτικοί δεν εκμεταλλεύονται τις δυνατότητες που τους δίνουν οι οργανωσιακές δομές, για τη διαμόρφωση της κουλτούρας και του κλίματος της σχολικής μονάδας κι αφήνουν ανεκμετάλλευτες πολλές δραστηριότητες και εφαρμογές που θα τους έδιναν τη δυνατότητα να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικότερα τα βίαια περιστατικά. Στο ίδιο πλαίσιο κινούνται και οι διευθυντές της πόλης του Κιλκίς, οι οποίοι αντιμετωπίζουν τα φαινόμενα της βίας και της επιθετικότητας με το βλέμμα του παραδοσιακού γραφειοκράτη που περιορίζεται στο πλαίσιο του νόμου και παραμένουν κυρίως εκτελεστικά όργανα της σχολικής διοίκησης, δίνοντας έμφαση μόνο στις διαδικασίες και κινούμενοι στα καθορισμένα τυπικά πλαίσια.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.