Η επαναφορά της αυτοαξιολόγησης στο ελληνικό σχολείο. Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών της νήσου Καλύμνου.

Reintroducing self-evaluation in Greek schools. Attitudes and views of the teachers in Kalymnos Island. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ευθυμίου, Ευθύμιος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Κουτούζης, Εμμανουήλ
  8. Κουτούζης, Εμμανουήλ | Πεδιαδίτης, Αλέξανδρος
  9. Αξιολόγηση | Συλλογική εσωτερική αυτοαξιολόγηση | Εκπαιδευτικό έργο | Ποιότητα εκπαίδευσης | Evaluation | Collective internal self – evaluation | Educational work | Quality of education
  10. 2
  11. 80
  12. 30
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία προσπαθεί να διερευνήσει διεξοδικά το ζήτημα της αυτοαξιολόγησης και κατά πόσο οι συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί στο εκπαιδευτικό σύστημα ευνοούν την επαναφορά και την αποδοχή της από τους εκπαιδευτικούς. Η εξωτερική, η εσωτερική και η συλλογική εσωτερική αυτοαξιολόγηση είναι οι βασικές μορφές αξιολόγησης οι οποίες παρουσιάζονται σε επίπεδο στόχων, δομής, τρόπο λειτουργίας, πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων. Η έρευνα διενεργήθηκε με ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Καλύμνου τον Ιανουάριο του 2021. Η επεξεργασία των δεδομένων έγινε με περιγραφική κι επαγωγική στατιστική και τα ευρήματα οδήγησαν σε σημαντικά συμπεράσματα τα οποία ανέδειξαν ότι : α) Οι εκπαιδευτικοί έχουν κατανοήσει σε σημαντικό βαθμό το ρόλο και τη λειτουργία της αυτοαξιολόγησης β) Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στην αυτοαξιολόγηση είναι θετική γ) Οι διευθυντές/ ντριες εμφανίζονται να είναι υποστηρικτικοί προς τους συναδέλφους τους και να διαθέτουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για την εφαρμογή της δ) Οι υπάρχουσες συνθήκες στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν έχουν μεταβληθεί ώστε να ευνοείται η επαναφορά της αυτοαξιολόγησης.
    • This dissertation attempts to investigate in detail the issue of self-assessment and whether the conditions that have developed in the educational system favor its reinstatement and its acceptance by teachers. External, internal and collective internal self-assessment are the basic forms of evaluation which are presented in terms of objectives, structure, mode of operation, advantages and disadvantages . The research was conducted with a closed-ended questionnaire in primary and secondary education schools units of Kalymnos island in January 2021. The data processing was done with descriptive statistics and the findings led to important conclusions which showed that : a) The teachers have significant understanding of the role and function of self-assessment b) the attitude of teachers towards self-assessment is positive c) principals are supportive of their colleagues and have the necessary knowledge and skills to implement it d) the prevailing conditions in the educational system have not changed so as to favor the reinstatement of self-assessment.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.