Η ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Οι περιπτώσεις των Περιφερειακών Ενοτήτων Σερρών και Καβάλας.

Secondary education teachers' in- service training. The case of Regional Units of Serres and Kavala. (english)

  1. MSc thesis
  2. Πολυμέρη, Βασιλική
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. Καραβασίλης, Ιωάννης
  8. Καραβασίλης, Ιωάννης | Παπαιωάννου, Μαρία
  9. Επιμόρφωση | Ενδουπηρεσιακή
  10. 1
  11. 90
  12. 29
  13. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα
  14. Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Διοίκηση Ποιότητας και Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Μονάδων/Δάρρα, Μ.
    • Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι ένα θέμα που απασχολεί, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, όλους τους κλάδους της και όλους τους συμμετέχοντες σε αυτή. Η παρούσα ερευνητική εργασία ασχολείται με το θέμα της ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα η ερευνητική εργασία καταγράφει τις απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την αναγκαιότητα της επιμόρφωσης, τις προσδοκίες τους από τα επιμορφωτικά προγράμματα, καθώς και την ποιότητα και το περιεχόμενο που ζητούν να έχει μια επιμόρφωση. Επίσης επιδιώκεται μια αποτίμηση, από μέρους των εκπαιδευτικών, της παρεχόμενης επιμόρφωσης. Ακόμη ερευνώνται τα στοιχεία δόμησης που πρέπει να χαρακτηρίζουν ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα, καθώς και ποιοι φορείς είναι οι καταλληλότεροι για τη διοργάνωση επιμορφωτικών δράσεων. Η ερευνήτρια εφάρμοσε ποσοτική έρευνα. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 304 εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των Περιφερειακών Ενοτήτων Σερρών και Καβάλας, οι οποίοι συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο σχετικό με τα παραπάνω ερευνητικά ερωτήματα. Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας, οι εκπαιδευτικοί θεωρούν αναγκαία την επιμόρφωσή τους και φαίνεται να μην είναι ιδιαίτερα ευχαριστημένοι από την επιμόρφωση που τους παρέχεται. Επίσης διαπιστώθηκε ότι έχουν υψηλές απαιτήσεις από τα επιμορφωτικά προγράμματα που τους παρέχονται. Δεδομένου ότι μέσα από την παρούσα έρευνα έγινε συγκριτική ανάλυση των απόψεων των εκπαιδευτικών των δυο περιοχών (Σερρών και Καβάλας), η έρευνα έδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί συμφωνούν εν γένει σε ό,τι αφορά την επιμόρφωση που θέλουν και την επιμόρφωση που λαμβάνουν, με αυτούς της Καβάλας να έχουν περισσότερες απαιτήσεις από τη διοργάνωση
    • Educators’ training is an issue that has always interested, especially in the latest years, all levels of education, all of its sectors and all the participants. This study investigates in-service training of secondary education teachers. More specifically, it records teachers’ opinions on the necessity for in-service training, their expectations for training programs and the expected quality and content of them. Evaluation of the provided in-service training by the teachers is also attempted. Also, structural elements of successful training programs are investigated along with suitability of institutions which organize such training programs. The researcher carried out quantitative research. A sample of 304 secondary education teachers from the Regional Units of Serres and Kavala completed a questionnaire relevant to the above research questions. According to the findings of the study, teachers believe that in-service training is essential but they do not seem to be very satisfied by the training which is being provided to them. They also appear to have high expectations and demands regarding the quality of the provided training. The comparative analysis of the teachers’ opinions of the two areas (Serres and Kavala) showed that teachers’ opinions coincide in general,according to what in-service training they want and what in-service training they get, with teachers of Kavala appearing more demanding as far as organization of such programs is concerned.
  16. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές