ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ. ΜΙΑ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΨΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΚΥΘΗΡΩΝ ΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΓΕΝΙΕΣ.

From teacher-centered education to student-centered education. An overview of the views of Kythera teachers belonging to different generations. (english)

  1. MSc thesis
  2. Σγούρου, Αγγελική
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 September 2020 [2020-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 214
  7. Μάνεσης, Νικόλαος
  8. Τσάφος, Βασίλειος | Χατζηνικήτα, Βασιλεία
  9. δασκαλοκεντρικό | στο κέντρο της εκπαίδευσης ο μαθητής | εκπαιδευτικός | Αναλυτικό Πρόγραμμα | ρόλος | Κύθηρα | αξιολόγηση | teacher-centered | student at the center of education | teacher | Curriculum | role | Kythira | evaluation
  10. 4
  11. 111
  12. 10
  13. 0
  14. Αθανασούλα-Ρέππα, Α., Ανθοπούλου, Σ., Σ., Κατσουλάκης, Σ., & Μαυρογιώργος, Γ. (1999). Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η παρούσα Διπλωματική εργασία, ερευνά από τις αλλαγές σε εκπαιδευτικές διαδικασίες, το πέρασμα από την εκπαίδευση με κέντρο τον εκπαιδευτικό, σε αυτό της εκπαίδευσης με κέντρο τον μαθητή. Αναλυτικά, η έρευνα φέρνει στην επιφάνεια τις απόψεις έντεκα (11) εκπαιδευτικών, που υπηρέτησαν ή υπηρετούν (4 συνταξιούχοι και 7 εν ενεργεία) στα Κύθηρα, από άλλη εστίαση αυτή της διαχρονικότητας με σκοπό να αναδείξει, αν αυτό το πέρασμα έχει ουσιαστική εφαρμογή και εκπαιδευτικό αποτέλεσμα στην πράξη και ειδικά σε νησιά. Η ποιοτική αυτή έρευνα από την διεξαγωγή συνεντεύξεων, ήταν μια εμπειρία για τους εκπαιδευτικούς. Απάντησαν ερωτήσεις για την εκπαίδευση, τον ρόλο τους, το σχολικό κλίμα, την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι εκπαιδευτικοί έχουν μια ιδεατή αντίληψη του ρόλου τους, περιέγραψαν την εμπειρία τους στο νησί με τα καλύτερα λόγια, η πειθαρχία ενώ είναι απαραίτητη δεν είναι μέσο φόβου για τον μαθητή και αποκλείουν το «ξύλο» σαν πειθαρχικό μέσο, είναι ενήμεροι για τα Αναλυτικά Προγράμματα και η μεθοδολογία τους στην διδασκαλία των εκπαιδευτικών αντικειμένων εμπίπτει σε όσα περιγράφουν, ενώ ήταν της άποψης ότι κέντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι ο μαθητής και όχι ο εκπαιδευτικός.
    • The present Diploma Thesis investigates the changes in educational procedures, the transition from teacher-centered education to student-centered education. Analytically, the research brings to the surface the views of eleven (11) teachers, who served or are serving (4 retired and 7 current) in Kythira, from another focus of timelessness in order to highlight, if this passage has a substantial application and educational result in practice and especially on islands. This qualitative research from conducting interviews was an experience for teachers. They answered questions about education, their role, the school climate, the organization of the educational process. The teachers have an ideal understanding of their role, they described their experience on the island in the best words, discipline while necessary is not a means of fear for the student and they exclude "beating" as a disciplinary tool, they are aware of the Curricula and Their methodology in teaching educational subjects falls within what they describe, while they have been of the opinion that the center of the educational process is the student and not the teacher.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.