Λουκοπούλου, Χ. (2017). "Διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Αχαΐας σχετικά με την τέχνη και την αξιοποίησή της στην εκπαιδευτική διαδικασία", (ΜΔΕ). Πάτρα.
Στην παρούσα εργασία μελετάται η πιθανή επιρροή διαφόρων μορφών τέχνης στην διδασκαλία, με στόχο την ανάπτυξη γλωσσικής επίγνωσης. Στην έρευνα έλαβαν μέρος δεκαεπτά παιδιά από την Α’ και Β’ Τάξη Γυμνασίου της ορεινής Αχαΐας. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε ήταν η έρευνα δράσης. Κατά τη διάρκεια της έρευνας κρατήθηκαν σημειώσεις σε ερευνητικό ημερολόγιο και ακολούθησε ποιοτική ανάλυση των δεδομένων. Βασικά ευρήματα της μελέτης είναι ότι η διδακτική αξιοποίηση της τέχνης ευνόησε τη γλωσσική επίγνωση των μαθητών και περισσότερο των μαθητών με μέτριες επιδόσεις, βοήθησε την πλειοψηφία των μαθητών να αντιληφθούν την κοινωνική και πολιτιστική διάσταση της γλώσσας, ενώ ενδυνάμωσε τη γλωσσική και επικοινωνιακή ικανότητα του συνόλου των μαθητών.
In the present work, the possible influence of various art forms in teaching is studied, with the aim of developing language awareness. Seventeen children from the A 'and B' Class of a High School of mountainous Achaia took part in the research. The methodology used was action research. During the research, notes were kept in a research diary and a qualitative analysis of the data followed. Key findings of the study are that the didactic use of art favored the language awareness of students and more of the students with mediocre performance, helped the majority of students to understand the social and cultural dimension of language, while strengthening the language and communication skills of all students.
Ο ρόλος της τέχνης στην καλλιέργεια της γλωσσικής επίγνωσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.