Η Εκπαίδευση των Γυναικών της Μουσουλμανικής Μειονότητας Θράκης

The education of the Muslim Minority’s Women of Thrace (english)

  1. MSc thesis
  2. ΕΞΑΚΟΥΣΤΟΥ, ΑΝΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 87
  7. ΚΟΡΩΝΑΙΟΥ, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
  8. ΚΟΡΩΝΑΙΟΥ , ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ | ΜΑΓΟΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  9. Μειονότητα | Εκπαίδευση | γυναίκες | ΣΔΕ | εκπαίδευση ενηλίκων
  10. 5
  11. 65
  12. 50
  13. 0
    • Στη σύγχρονη εποχή, τα μειονοτικά δημοτικά σχολεία της Θράκης, εξακολουθούν να αποτελούν τη βασική εκπαιδευτική πολιτική της μειονότητας. Τα τελευταία χρόνια όμως παρατηρείται μία δειλή, αλλά σαφής τάση προς τα ελληνόγλωσσα δημόσια δημοτικά σχολεία, ορατή κυρίως στην περιοχή της Ξάνθης. Οι γυναίκες, οι οποίες έχουν λάβει μόνο τη βασική μόρφωση του δημοτικού σχολείου, μετά από πολλά χρόνια αποφασίζουν να τελειώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση που πλέον είναι η αποφοίτηση του γυμνασίου και παρακολουθούν μαθήματα σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) είτε για λόγους εύρεσης εργασίας είτε για λόγους προσωπικής μόρφωσης. Η επιλογή των ΣΔΕ γίνεται λόγω του ότι η κατάκτηση της ελληνικής γλώσσας είναι ελλιπής και δεν μπορούν να παρακολουθήσουν τα αντίστοιχα τμήματα του Γυμνασίου. Μεγάλο ρόλο παίζει στην επιλογή τους και η διάρκεια σπουδών, που είναι διετής. Η ενέργεια αυτή αποδεικνύει ότι τα κοινωνικά δεδομένα αλλάζουν και οι παλαιότερες αντιλήψεις ιδιαίτερα των γονιών και της τοπικής κοινωνίας σχετικά με τη μόρφωση των γυναικών συνεχώς εξασθενούν.
    • In nowadays, the primary schools of minority in Thrace are still the basic educational policy for minorities. The last years though, there is a tight but well defined trend towards the Greek public primary schools, found mostly in the area of Xanthi. Women, who received only the basic education of primary schools many years ago, decided to finish the mandatory education which reaches the high school level now. They attend the Second Chance School classes either in order to find a job or for personal gain. They take such a decision because their lack of knowledge in the Greek language makes them difficult to follow the Gymnasium’ classes level. Also, it is very important for their decision the matter of education duration, which is two years. This trend proves that older social standards have changed and former conceptions of society’s and parents’ referring to women education are getting weaker.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.