Η αποτελεσματικότητα του προγράμματος Επιμόρφωσης Β2 Επιπέδου στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Ενοτήτων Αχαΐας και Κορινθίας.

The effectiveness of the B2 Level Training program in Information and Communication Technologies. Opinions of Secondary Education Teachers of the Regional Units of Achaia and Corinth (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΑΡΙΑΝΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 196
  7. ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ , ΙΩΣΗΦ
  8. ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ , ΙΩΣΗΦ | ΑΝΑΓΝΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
  9. επιμόρφωση εκπαιδευτικών-teacher training | αποτελεσματικότητα-efficiency | Β2 Επίπεδο-B2 Level | ΤΠΕ-ICT
  10. 3
  11. 49
  12. 11
  13. Περιέχει: γραφήματα, πίνακες
  14. Σχεδιασμός, οργάνωση και αξιολόγηση προγραμμάτων/Βεργίδης Δ. & Καραλής Α.
    • Ο χώρος της εκπαίδευσης στη χώρα μας παρακολουθώντας τις διεθνείς τάσεις αναπροσαρμόζεται, ώστε να παρέχει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση και να διαμορφώνει πολίτες ενημερωμένους και καταρτισμένους, ικανούς να ανταποκρίνονται στην ανταγωνιστική αγορά εργασίας. Στο πλαίσιο αυτό προσφέρονται πολλά προγράμματα επιμόρφωσης, ώστε οι εκπαιδευτικοί ως φορείς των αλλαγών, να είναι λειτουργικοί και αποτελεσματικοί στον νέο τους ρόλο. Ένα από τα προγράμματα αυτά είναι η «Προχωρημένη Επιμόρφωση για την Εκπαιδευτική Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» (Β2 Επίπεδο). Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων των Περιφερειακών ενοτήτων Αχαΐας και Κορινθίας αναφορικά με την αποτελεσματικότητα του παραπάνω προγράμματος και κατά πόσο οι απόψεις αυτές εξαρτώνται από τα δημογραφικά τους χαρακτηριστικά. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Μάρτιο του 2021 ακολουθώντας την ποσοτική προσέγγιση με τη συμμετοχή 97 εκπαιδευτικών και την ποιοτική με 4 συμμετέχοντες επιμορφωμένους στο εν λόγω πρόγραμμα. Ως εργαλείο χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο, το οποίο διαμοιράστηκε διαδικτυακά και η ημιδομημένη συνέντευξη. Για την ανάλυση ακολουθήθηκε η περιγραφική στατιστική και ανάλυση περιεχομένου, αντίστοιχα. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προέκυψε σε γενικές γραμμές η ικανοποίηση των συμμετεχόντων και διαπιστώθηκε ότι το πρόγραμμα Β2 Επιπέδου συνέβαλε στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων αναφορικά με τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ), καθώς και στην ανάπτυξη νέων στάσεων ως προς τις ΤΠΕ, κάτι που αποτελεί ζητούμενο σε προγράμματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Αξιοσημείωτο είναι ότι οι επιμορφωμένοι εκπαιδευτικοί ανέφεραν ότι όσα έμαθαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος, χρησιμοποιούνται πολύ στην καθημερινή τους εκπαιδευτική πρακτική, ενώ νιώθουν ότι υποστηρίχθηκαν ως προς την επαγγελματική τους επάρκεια.
    • The field of education in our country, following the international trends, is being adapted in order to provide high quality education and to form informed and trained citizens, able to respond to the competitive labor market. In this context, many training programs are offered, so that teachers as agents of change, are functional and effective in their new role. One of these programs is the "Advanced Training for the Educational Utilization and Application of ICT in teaching practice" (B2 Level). The purpose of this dissertation is to investigate the views of Secondary Education teachers of all specialties of the Regional Units of Achaia and Corinth regarding the effectiveness of the above program and whether these views depend on their demographic characteristics. The research was conducted in March 2021 following the quantitative approach with the participation of 97 teachers and qualitative with 4 participants trained in this program. The questionnaire was used as a tool, which was shared online and the semi-structured interview. For the analysis, descriptive statistics and content analysis were followed, respectively. The analysis of the results showed in general the satisfaction of the participants and it was found that the B2 Level program contributed to the acquisition of knowledge and skills regarding Information and Communication Technologies (ICT), as well as to the development of new attitudes towards ICT, something that is in demand in Adult Education programs. It is noteworthy that the trained teachers reported that what they learned during the program is widely used in their daily teaching practice, while they feel that they have been supported in terms of their professional competence.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.