Η μη τυπική εκπαίδευση ενηλίκων γυναικών σπουδαστριών ΙΕΚ και η επίδραση της σε κοινωνικό - πολιτισμικό και οικονομικό επίπεδο.

The non-typical education of adult female IEK students and its impact on socio-cultural and economic levels. (english)

  1. MSc thesis
  2. Γιαννοπούλου, Ελένη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 130
  7. Κοντονή , Άννα
  8. Κοντονή, Άννα | Παπαστεφανάκη, Σοφία
  9. εκπαίδευση, | γυναίκες σπουδάστριες | μη τυπική εκπαίδευση | ενήλικες σπουδαστές
  10. 1
  11. 39
  12. 38
  13. σχήματα
  14. Η εξέλιξη της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα/Δημήτρης Βεργίδης
    • Η επαγγελματική κατάρτιση αποτελεί κοινωνικό φαινόμενο, το οποίο επηρεάζεται από τις διάφορες πιέσεις και τάσεις ανταγωνισμού , όπως αυτές απορρέουν από τις τεχνολογικές εξελίξεις, τις αλλαγές του οικονομικού περιβάλλοντος και των μορφών οργάνωσης της εργασίας. Επίσης είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις υπάρχουσες επαγγελματικές δεξιότητες των ατόμων. Είναι μια ατομική επιλογή του εκπαιδευόμενου, συνδεδεμένη με τις οικονομικές και προσωπικές και μαθησιακές επιδιώξεις του. Αυτή αποτελεί ένα εργαλείο διεύρυνσης της γνώσης του και της ενίσχυσης του στο εργασιακό περιβάλλον. Ο εκπαιδευόμενος δεν ελέγχει ποιοτικά το επίπεδο της κατάρτισης του, ενώ ο εκπαιδευτικός τίτλος επιδεικνύει την επαγγελματική γνώση και κεφαλαιοποιεί την αξία του. Συνεπώς, εξετάζουμε την αξία της επαγγελματική κατάρτισης όχι μόνο ως εργαλείο αξιοποίησης του ανθρώπινου δυναμικού με αντίκτυπο το άμεσο οικονομικό κέρδος, αλλά και ως ένα αγαθό που προσφέρει χρηματικά και μη χρηματικά ατομικά οφέλη. Τα δεδομένα που χρησιμοποιούμε είναι από τα ΔΙΕΚ Αττικής.
    • Professional development is a social phenomenon driven by different tendencies and competitive trends. Namely, due to the advancements in technology, changes in the environment of the economy and the forms of work structure. It is also intertwined with the existing individual professional skillset. Professional development is an individual choice (by the trainee) connected to their financial planning as well as personal, and educational aspirations. It constitutes an instrument of knowledge enhancement and reinforces their position in the workplace. The trainee may not have control over the quality of acquired knowledge. However, the training certificate demonstrates their level of knowledge as well as their additive value as an asset. Hence, we examine the significance of professional development not just in aspect of employees’ growth in conjunction with increased profits. But, in addition to the individual benefits relating to financial and non-financial gains. The data used were sourced from the public institution of vocational training DIEK of Attica.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.