Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας για τη γονική εμπλοκή των Ρομά στο δημοτικό σχολείο: Η περίπτωση ενός σχολείου της Αγίας Βαρβάρας.

Primary education teachers’ views on Roma parental involvement in elementary school: Case study of a school in Agia Varvara (english)

  1. MSc thesis
  2. Ντανοπούλου, Γεωργία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 121
  7. Παρθένης, Χρήστος
  8. Παρθένης, Χρήστος | Τσάφος, Βασίλειος
  9. Αγία Βαρβάρα | Agia Varvara | γονική εμπλοκή | parental involvement | εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας | primary education teachers | επικοινωνία | communication | Ρομά | Roma
  10. 1
  11. 40
  12. 50
  13. Περιέχει : πίνακες
    • Στόχος της παρούσης έρευνας είναι να διερευνήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης όσον αφορά τη γονική εμπλοκή των Ρομά στο δημοτικό σχολείο, και αποτελεί μελέτη περίπτωσης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Βαρβάρας. Μελετήθηκαν οι στρατηγικές και μέθοδοι επικοινωνίας του σχολείου με την οικογένεια, οι δυσκολίες που ανακύπτουν στην επικοινωνία και τη συνεργασία ων Ρομά γονέων με το σχολείο και την κοινότητα και ανιχνεύθηκαν οι προτάσεις των εκπαιδευτικών για αύξηση λειτουργικότητας της εμπλοκής αυτής. Η ποιοτική αυτή έρευνα χρησιμοποίησε δείγμα δέκα ατόμων που εργάζονται στο προαναφερθέν σχολείο. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα που προέκυψαν, οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν πως η εμπλοκή των Ρομά γονέων είναι σημαντικός παράγοντας που ωφελεί όλα τα εμπλεκόμενα στην επικοινωνία άτομα (παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς) και επηρεάζει τις επιδόσεις των παιδιών. Αναδείχτηκαν οι δυσκολίες στην επικοινωνία οι οποίες λόγω της ιδιαιτερότητας της περιοχής της Αγίας Βαρβάρας δεν συνάδουν απόλυτα με τα ευρήματα της βιβλιογραφίας. Τέλος προτάθηκαν εναλλακτικές στρατηγικές και δραστηριότητες εμπλοκής των Ρομά γονέων στα σχολικά δρώμενα και έγινε ιδιαίτερη αναφορά στον θεσμό του/της κοινωνικού λειτουργού και τον ρόλο του/της στην επικοινωνία σχολείου- οικογένειας.
    • The purpose of this present paper is to investigate primary education teachers’ views on Roma parental involvement in elementary school. It is a case study of 2nd Agia Varvara’s elementary school. Strategies and methods of communication between school and families were studied, next to difficulties rising during Roma parents’ communication and collaboration with the school community. Teachers’ suggestions for optimization of said parental involvement were also traced. This research used a qualitative approach and the sample consisted of ten people working at the school. The results indicate that the teachers believe Roma parental involvement to benefit all people involved (students, parents, teachers) and it may affect children’s performance. Difficulties in communication were showcased but were not in complete agreement with existing research, probably because of Agia Varvara’s special circumstances. Finally alternative strategies and activities were proposed, in order to achieve more functional Roma parental involvement in school events and the significance of a designated social worker helping with school- family communication was underlined.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.