Αντιλήψεις και Στάσεις των Γονέων για τη Δίχρονη Υποχρεωτική Φοίτηση των Παιδιών τους στην Προσχολική Εκπαίδευση

Parents' perceptions and attitudes regarding the two - year pre - school compulsory education of their children (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καρούμπα, Μαρία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 127
  7. Ζαμπέτα, Εύη
  8. Παυλινέρη, Παναγιώτα
  9. Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική φοίτηση | αντιλήψεις και στάσεις των γονέων | κοινωνικές παράμετροι | ποσοτική έρευνα
  10. 2
  11. 63
  12. 33
  13. Περιέχει :36 Πίνακες, 28 Σχήματα
    • Η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο είναι πολύ σημαντική λόγω των εφοδίων που αποκομίζουν τα παιδιά για τη μετέπειτα εκπαιδευτική τους εξέλιξη και ακαδημαϊκή πορεία. Δεν υπάρχουν πολλές µελέτες στην Ελλάδα που να διερευνούν τις στάσεις των γονέων και τις προσδοκίες τους απέναντι στην υποχρεωτικότητα της προσχολική αγωγής. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων και των στάσεων των γονέων για την υποχρεωτικότητα της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης, καθώς και τη σύνδεση της με το ακαδημαϊκό μέλλον των παιδιών τους. Συγκεκριμένα, μελετώνται οι απόψεις των γονέων για τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή στο νηπιαγωγείο και η αποτύπωση της σχέσης αυτής με κοινωνικές παραμέτρους. Στην παρούσα έρευνα επιλέξαμε την ποσοτική μέθοδο συλλογής δεδομένων. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε δειγματοληπτική έρευνα με τη χρήση ερωτηματολογίου. Δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 369 γονείς των οποίων τα παιδιά φοιτούσαν σε δημόσια νηπιαγωγεία των νοτίων προαστείων της Αττικής, κατά το σχολικό έτος 2018 – 2019. Τα δεδομένα αναλύθηκαν στατιστικά με το προγράμμα SPSS 24. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας οι περισσότεροι γονείς συμφωνούν με την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να γίνει υποχρεωτική η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο για δύο χρόνια. Οι γονείς προσλαμβάνουν την προσχολική εκπαίδευση κυρίως ως πολιτική που αφορά την αγωγή και εκπαίδευση των παιδιών και δευτερευόντως ως κοινωνική πολιτική στήριξης των εργαζομένων γονέων. Η δίχρονη υποχρεωτική φοίτηση στο Νηπιαγωγείο θεωρείται πολύ σημαντική για τη φοίτηση του παιδιού στο Δημοτικό σχολείο και για τη απόκτηση δεξιοτήτων απαραίτητες για τη μετέπειτα εκπαιδευτική του πορεία. Οι στάσεις και οι αντιλήψεις αυτές των γονέων σχετίζονται θετικά με κοινωνικές παραμέτρους. Τα συμπεράσματα της παρούσης έρευνας εμπλουτίζουν τη συζήτηση για την υποχρεωτική φοίτηση στο Νηπιαγωγείο στην Ελλάδα, και επεκτείνουν τις υπάρχουσες έρευνες, οι οποίες είναι λιγοστές.
    • Two-year compulsory pre-school education at kindergarten is very important due to the skills that children develop for their subsequent educational development and academic progress. Few studies in Greece have investigated parents' attitudes and expectations about pre-primary education. The purpose of this study is to investigate parents' perceptions and attitudes about the obligatory two-year pre-school education, as well as linking it to the academic future of their children. This study focuses on parents' opinions on the two-year compulsory pre-school education in kindergarten and the relationship between the child's parents and the social dimension of parents. In this study the quantitative method of data collection is applied. For the purposes of the study 369 parents whose children attended public kindergartens in the southern suburbs of Athens during the school year 2018 – 2019 were questioned. Data were statistically analyzed with SPSS 24 program. According to the results of the survey, most parents agree with the decision of the Ministry of Education to become obligatory for the Kindergarten two years. Parents engage in pre-primary education primarily as a policy on education and education of children and secondly as a social policy of support for working parents. Two-year compulsory attendance at Kindergarten is considered very important for the child's attendance at elementary school and for acquiring the skills necessary for his subsequent educational course. These attitudes and perceptions of parents are positively related to social parameters. The findings of this survey enrich the debate on compulsory attendance at Kindergarten in Greece, and extend existing research, which is scarce.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.