Διερεύνηση της στερεοτυπικής σκέψης των νηπίων αναφορικά με το φύλο, τη φυλή και τη σωματική αναπηρία

  1. MSc thesis
  2. Βότση, Ειρήνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 140
  7. Τσούρτου, Βασιλική
  8. Στερεοτυπικές αντιλήψεις | stereotypes | Έμφυλα στερεότυπα | gender stereotypes | Σωματική αναπηρία | physical disability | Φυλετικά χαρακτηριστικά | racial characteristics | Προσχολική ηλικία
  9. 5
  10. 4
  11. 57
  12. Περιέχει πίνακες και εικόνες.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζεται στην ανίχνευση στερεοτύπων στη νηπιακή αντίληψη ως προς τις διαστάσεις του φύλου, της σωματικής ευεξίας/αναπηρίας και των φυλετικών χαρακτηριστικών. Πιο συγκεκριμένα η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την πιθανή επίδραση των στερεοτυπικών αντιλήψεων στη σκέψη των παιδιών προσχολικής ηλικίας γύρω από τέσσερις βασικούς τομείς δεξιοτήτων: γνωστικές, αθλητικές, καλλιτεχνικές και κοινωνικές δεξιότητες. Προκειμένου να διερευνηθούν τα παραπάνω ερωτήματα διαμορφώθηκε μία ημι-πειραματική ποιοτική μικτή μεθοδολογία. Πιο συγκεκριμένα, η μέθοδος συλλογής των δεδομένων στηρίζεται στις αρχές ενός ημι-πειραματικού σχεδίου που αφορά την απόκριση σε οπτικά ερεθίσματα (επιλογή μίας εικόνας από ένα ζεύγος αντιθετικών εικόνων) σε συνδυασμό με την χρήση ημι-δομημένης συνέντευξης με τη μορφή αφήγησης-ιστορίας. Αναφορικά με τη συλλογή των δεδομένων η ερευνήτρια αρχικά παρουσίασε στα παιδιά ζεύγη εικόνων-σκίτσων παιδιών, όπου σε κάθε ζεύγος τα εικονιζόμενα παιδιά διέφεραν σε μία από τις εξής διαστάσεις: τη διάσταση του φύλου, τη διάσταση σωματικής ευεξίας/αναπηρίας και τη διάσταση φυλετικών χαρακτηριστικών. Στη συνέχεια, για κάθε μια διάσταση, δηλαδή για κάθε ζεύγος εικόνων, τα παιδιά άκουσαν τέσσερις σύντομες ιστορίες που αφηγήθηκε η ερευνήτρια και οι οποίες περιέγραφαν ένα καθημερινό επεισόδιο σε έναν τομέα δεξιοτήτων της σχολικής πραγματικότητας (γνωστικές, καλλιτεχνικές, αθλητικές και κοινωνικές δεξιότητες). Τέλος τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν μια εικόνα για κάθε αφήγηση-ιστορία. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαπιστώθηκε πως ο τρόπος με τον οποίο τα παιδιά επιλέγουν το όμοιο ή το διαφορετικό εικονιζόμενο παιδί σε κάθε τομέα δεξιοτήτων, συχνά συνδέεται με την ύπαρξη στερεοτυπικών αντιλήψεων για κάθε μια από τις τρεις διαστάσεις: διάσταση του φύλου, διάσταση της σωματικής αναπηρίας και διάσταση των φυλετικών χαρακτηριστικών. Τα ευρήματα της παρούσας μελέτης φιλοδοξούν να εμπλουτίσουν τη γνώση γύρω από τις στερεοτυπικές αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας και παράλληλα να αποτελέσουν αφορμή για τη περαιτέρω ενασχόλησης με την διερεύνηση του φαινομένου των στερεοτύπων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
    • The present dissertation focuses on the detection of stereotypes in infancy perception of gender dimensions, physical well-being/disability and racial characteristics. More specifically, this dissertation explores the possible influence of stereotypical perceptions on the thinking of preschool children around four key areas of skills: cognitive, athletic, artistic and social skills. In order to investigate the above questions, a semi-experimental qualitative mixed methodology was formulated. More specifically, the method of data collection is based on the principles of a semi-experimental drawing that concerns the response to visual stimuli (selection of an image by a pair of antithetic images) in combination with the use of a semi-structured interview in the form of a narrative-story. Regarding the collection of data, the researcher initially presented to the children pairs of images-sketches of children, where in each pair the children depicted differed in one of the following dimensions: the gender dimension, the dimension of physical well-being / disability and the dimension of racial characteristics. Then, for each dimension, i.e. for each pair of images, the children heard four short stories narrated by the researcher, which described a daily episode in a field of school reality skills (cognitive, artistic, athletic and social skills). Finally, children are asked to choose an image for each narration-story. The results of the research found that the way in which children choose the same or the different child depicted in each area of skills is often associated with the existence of stereotypical perceptions of each of the three dimensions: gender dimension, physical disability dimension and racial dimension. The findings of this study aspire to enrich the knowledge about the stereotypical perceptions of preschool children and at the same time to be an opportunity to further engage in the investigation of the phenomenon of stereotypes in preschool children.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.