Οικονομική κρίση και ηγεσία στο ελληνικό νηπιαγωγείο. Η περίπτωση των νηπιαγωγείων Ανατολικής Αττικής.

Financial crisis and leadership in the Greek kindergarten. The case of kindergartens in East Attica. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΥΝΤΟΥΡΗ, ΜΑΡΙΑ -ΕΛΕΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 105
  7. ΠΕΔΙΑΔΙΤΗΣ, ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
  8. ΠΕΔΙΑΔΙΤΗΣ, ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ | ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ
  9. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ | ΗΓΕΣΙΑ | ΗΓΕΤΗΣ | ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
  10. 4
  11. 63
  12. 20
  13. περιέχει δύο (2) πίνακες
  14. Ανθοπούλου, Σ.-Σ. (2008). Διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού. Στο: Α. Κόκκος (Επιμ.), Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων. Διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού (Τόμ. Β΄, σσ. 17-92). Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η οικονομική κρίση της τελευταίας δεκαετίας στη χώρα μας έχει επιφέρει αλλαγές στη δημοσιονομία, στην κοινωνία και φυσικά στην παιδεία. Οι αλλαγές αυτές έχουν επηρεάσει τόσο τις επαγγελματικές δεξιότητες της ηγεσίας στις σχολικές μονάδες, όσο και τον τρόπο διοίκησης τους. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της επίπτωσης που έχει η οικονομική κρίση στις δεξιότητες την ηγετών στα νηπιαγωγεία της Ανατολικής Αττικής, καθώς και στο πώς αντιμετωπίζουν τις επιπτώσεις που έχει η οικονομική κρίση στην εκπαιδευτική διαδικασία των συγκεκριμένων σχολικών μονάδων. Η έρευνα βασίστηκε στην ποιοτική μέθοδο και η συλλογή των δεδομένων έγινε από 12 συνεντεύξεις προϊσταμένων νηπιαγωγείων της Ανατολικής Αττικής. Το εργαλείο της συλλογής των ποιοτικών δεδομένων ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη και η ανάλυσή τους πραγματοποιήθηκε μέσω της θεματικής ανάλυσης. Από τα δεδομένα της έρευνας προέκυψε ότι η κρίση βιώνεται αρνητικά από τις προϊσταμένες-νηπιαγωγούς σε προσωπικό, συναισθηματικό και επαγγελματικό επίπεδο. Κάθε προϊσταμένη για να αντιμετωπίσει την κρίση στη σχολική της μονάδα θα πρέπει να αναπτύξει έναν σημαντικό αριθμό δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ποιοτική και ορθή διοίκησή της, όπως η διαχείριση της ρουτίνας και της γραφειοκρατίας, αλλά και με τις σχέσεις με το κοινό (γονείς, Δήμος κλπ). Εμφανίζουν υψηλά επίπεδα αλτρουισμού και ευθύνης ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, αλλά αποφεύγουν την ανάληψη διοικητικών ευθυνών και θέσεων. Αν και οι προϊσταμένες δίνουν έμφαση κυρίως στις δεξιότητες που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό έργο και λιγότερο με την ηγεσία, έχουν καταφέρει να προσαρμοστούν στις απαιτήσεις της κρίσης και αυτό είναι θετικό. Ωστόσο, υπάρχει η ανάγκη για την θέσπιση περισσότερων προγραμμάτων επιμόρφωσης και εκπαίδευσης προς αυτή την κατεύθυνση, τόσο από την εκπαιδευτική ηγεσία όσο και από τον ιδιωτικό τομέα. Τέλος, υπάρχει ένα μεγάλο πεδίο για μελλοντικές έρευνες.
    • The economic crisis of the last decade in our country has brought about changes in the budget, in society and of course in education. These changes have affected both school leadership professional skills and their management. The purpose of this research is to investigate the impact of the economic crisis on the leadership skills in kindergartens in Eastern Attica, as well as how they deal with the impact of the economic crisis on the educational process of the particular school units. The survey was based on the qualitative method and the data collection was done by 12 interviews of heads of kindergartens in Eastern Attica, coming from the researcher's staff and professional backgrounds. The tool for collecting quality data was the semi-structured interview and their analysis was carried out through thematic analysis. The survey data revealed that the crisis is negatively experienced by head teachers at a personal, emotional and professional level. Every head to cope with the crisis in her school unit should develop a significant number of skills related to her qualitative and correct management, such as routine and bureaucracy, but also with public relations (parents, etc). They display high levels of altruism and responsibility in their educational work, but avoid taking on administrative responsibilities and positions. Although chiefs emphasize skills related to educational work and less with leadership, they have managed to adapt to the demands of the crisis and this is positive. However, there is a need to introduce more training and education programs in this direction, both from the educational leadership and from the private sector. Finally, there is a large scope for future research.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.