Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση της οικονομικής και τεχνικής αποδοτικότητας των 23 ΓΕΛ και Γυμνασίων – Λ.Τ. της Περιφερειακής Ενότητας Φθιώτιδας. Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο των οικονομικών της εκπαίδευσης που αφορά στην έννοια της αποδοτικότητας. Στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας περιγράφεται το εκπαιδευτικό σύστημα, η χρηματοδότησή του και η σύγκριση της επίδοσής του ως παράγοντας αποδοτικότητας των εκπαιδευτικών μονάδων. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μεθοδολογική προσέγγιση της έρευνας που διεξήχθη. Αναλυτικότερα, η οικονομική αποδοτικότητα υπολογίζεται με τη μέθοδο της σύγκρισης του μοναδιαίου κόστους ανά μαθητή για κάθε Γενικό Λύκειο. Η τεχνική αποδοτικότητα, δηλαδή πόσο κοντά είναι τα γενικά Λύκεια στο όριο της μέγιστης απόδοσής τους, υπολογίζεται με τη μέθοδο DEA. Στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται προσπάθεια αποτύπωσης και περιγραφής του μοντέλου που ισχύει για τη χρηματοδότηση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, του τρόπου διακίνησης των πόρων μεταξύ των αρμοδίων παραγόντων και της κατεύθυνσης των ροών που αφορούν τους πόρους και τις υπάρχουσες σχέσεις μεταξύ τους. Στο πέμπτο κεφάλαιο δίνονται γεωγραφικά / ιστορικά / διοικητικά / οικονομικά / δημογραφικά στοιχεία που αφορούν στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας και στην Περιφερειακή Ενότητα Φθιώτιδας και στο 6ο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι ένα σημαντικό ποσοστό σχολικών μονάδων (34.8%) επιτυγχάνει την μέγιστη τεχνική αποδοτικότητα.
The purpose of this survey was to investigate the economic and technical efficiency of the 23 GEL and Gymnasia - Of the Regional Unity of Fthiotida. The first chapter of the thesis presents the theoretical framework of the economics of education concerning the concept of efficiency. The second chapter describes the education system, its financing and the comparison of its performance as a factor for the efficiency of the educational units. The third chapter presents the methodological approach of the research conducted. More specifically, cost-effectiveness is calculated by comparing the unit cost per pupil for each General Lyceum. The technical efficiency, ie how close the general Lyceums are to their maximum performance limit, is calculated using the DEA method. The fourth chapter attempts to capture and describe the model for the financing of Secondary Education in Greece, how to channel the resources among the relevant actors and the direction of the resources flows and the existing relations between them. In the fifth chapter are given geographic / historical / administrative / economic / demographic data concerning the Region of Sterea Ellada and the Regional Unity of Fthiotida and the 6th chapter presents the results of the survey. The analysis of the data showed that a significant percentage of school units (34.8%) achieved maximum technical efficiency.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Η εσωτερική αποδοτικότητα των Γενικών Λυκείων της Περιφερειακής Ενότητας Φθιώτιδας - Identifier: 148054
Internal display of the 148054 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
