Διερεύνηση της διαμόρφωσης της ταυτότητας φύλου σε σχέση με το «βλέμμα του άλλου» σε έφηβους μαθητές/τριες που φοιτούν σε Επαγγελματικό Λύκειο.

Investigating the formation of gender identity in relation to "The other's gaze" on adolescent students studying in Vocational High School. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΙΑΓΚΑ, ΑΓΑΠΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. ΣΤΑΥΡΟΥ, ΠΗΛΙΟΣ-ΔΗΜΗΤΡΗΣ
  8. ΣΤΑΥΡΟΥ, ΠΗΛΙΟΣ-ΔΗΜΗΤΡΗΣ | ΚΡΟΥΣΤΑΛΛΑΚΗ, ΔΙΟΝΥΣΙΑ
  9. ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΥΛΟ | "ΒΛΕΜΜΑ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ" | ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΟ | ΕΦΗΒΟΣ | ΑΝΔΡΟΓΥΝΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ
  10. 4
  11. 28
  12. 24
  13. 0
  14. Δραγώνα, Θ. (2001). Κοινωνικές ταυτότητες /ετερότητες. Στο: Δραγώνα, Θ., Φραγκουδάκη, Α. & Σκούρτου, Ε. Εκπαίδευση: Πολιτισμικές διαφορές και κοινωνικές ανισότητες Πάτρα: Ε. Α. Π
    • Η παρούσα ποιοτική έρευνα. διερευνά πως διαμορφώνεται το κοινωνικό φύλο σε σχέση με το «βλέμμα του άλλου» δηλαδή την επίδραση του οικογενειακού, φιλικού, σχολικού και ευρύτερου περιβάλλοντος σε εφήβους μαθητές ενός Επαγγελματικού Λυκείου της Στερεάς Ελλάδας. Η ποιοτική ανάλυση των αποτελεσμάτων έδειξε ότι οι έφηβοι έχουν διαμορφώσει ταυτότητα κοινωνικού φύλου που συμβαδίζει με το βιολογικό τους φύλο. Παράγοντες που συνέβαλλαν στην διαμόρφωση αυτή είναι κυρίας το οικογενειακό περιβάλλον. Σε λίγες περιπτώσεις οι έφηβοι διαμόρφωσαν ανδρόγυνη ταυτότητα φύλου, η οποία είχε θετικά αποτελέσματα στη ζωή τους όταν οι ίδιοι και ο στενός περίγυρος την αποδεχόταν, αλλά αρνητικά όταν συνέβαινε το αντίθετο
    • The present qualitative research. investigates how gender is shaped in relation to the "other's gaze", that is the effect of family, friendly, school and wider environment on adolescent students of a Vocational High School in Central Greece. Qualitative analysis of the results showed that adolescents have formed a gender identity that goes hand in hand with their biological gender. Factors that contributed to this formation are the family environment mainly.In a few cases, adolescents formed an androgynous gender identity, which had positive effects on their lives when they and those close to them accepted it, but negatively when the opposite happened
  16. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές