Επαγγελματική εξουθένωση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών στο Νομό Κιλκίς

Vocational burnout of Secondary Education teachers: Views of teachers in the Prefecture of Kilkis (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πατσίδου, Κυριακή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 96
  7. Καραφύλλης, Αθανάσιος
  8. Συρμακέσης, Στέφανος
  9. Εκπαίδευση, education | Επαγγελματική εξουθένωση, professional burnout
  10. 07
  11. 03
  12. 07
  13. Ραβδογράμματα, πίνακες
    • Ένα από τα πιο πολυδιάστατα ζητήματα των τελευταίων δεκαετιών στο χώρο της εκπαίδευσης αποτελεί η επαγγελματική εξουθένωση. Βασικός σκοπός της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας ήταν να εντοπίσει το βαθμό επαγγελματικής εξουθένωσης ως προς τις τρεις διαστάσεις της και τους ατομικούς παράγοντες που την επηρεάζουν σε ένα δείγμα εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Κιλκίς. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 105 εκπαιδευτικοί που εργάζονταν σε σχολικές μονάδες του Νομού Κιλκίς. Η αξιολόγηση των παραπάνω στοιχείων έγινε με την χρήση ενός ερωτηματολογίου, το οποίο στηρίχθηκε στην Κλίμακα Επαγγελματικής Εξουθένωσης MBI-ES των Maslach, Jackson και Leiter. Τα αποτελέσματα της έρευνας φανέρωσαν ότι οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην έρευνα βιώνουν μεσαία επίπεδα συναισθηματικής εξάντλησης, υψηλά επίπεδα προσωπικής επίτευξης και χαμηλά επίπεδα αποπροσωποποίησης. Επίσης, η έρευνα φανέρωσε ότι υπάρχει σχέση συνάφειας ανάμεσα στα δημογραφικά στοιχεία των συμμετεχόντων και τις τρεις διαστάσεις της επαγγελματικής εξουθένωσης. Λέξεις- Κλειδιά: εκπαίδευση, επαγγελματική εξουθένωση, συναισθηματική εξάντληση, προσωπική επίτευξη, αποπροσωποποίηση, Κλίμακα Επαγγελματική Εξουθένωση MBI-ES
    • One of the most multifaceted issues of the last decades in the field of education is professional burnout. The main purpose of this dissertation was to identify the degree of professional burnout in terms of its three dimensions and the individual factors that affect it in a sample of public secondary school teachers in the prefecture of Kilkis. The research sample consisted of 105 teachers working in secondary schools in the prefecture of Kilkis. The above data were evaluated using a questionnaire based on the MBI-ES Professional Burnout Scale of Maslach, Jackson and Leiter. The results of the research showed that the teachers who participated in the research experienced medium levels of emotional exhaustion, high levels of personal achievement and low levels of depersonalization. Also, the research revealed that there is a correlation between the demographic data of the participants and the three dimensions of professional burnout. Keywords: education, professional burnout, emotional exhaustion, personal achievement, depersonalization, MBI-ES Occupational Disease Scale
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές