Διερεύνηση των αντιλήψεων και των στάσεων μαθητών ηλικίας 12 έως 15 ετών σε σχέση με το οικολογικό τους αποτύπωμα στο Δήμο Ηλιούπολης Αττικής.

Investigation of perceptions and attitude of 12-15 year old students regarding their ecological footprint in the municipality of Ilioupoli Attica. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπουρδούκης, Ηλίας
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 27 Νοεμβρίου 2018 [2018-11-27]
  5. Ελληνικά
  6. 156
  7. Θεοδωράκη, Χαρίκλεια
  8. Θεοδωράκη, Χαρίκλεια | Δημητρίου, Αναστασία
  9. Κλιματική αλλαγή | Οικολογικό αποτύπωμα | Αειφορικός τρόπος ζωής | Αειφόρο σχολείο | Στάσεις και αντιλήψεις | Climate change | Ecological footprint | Sustainable living | Sustainable school | Views and attitudes.
  10. 1
  11. 72
  12. 12
  13. Περιέχει πίνακες και σχήματα.
  14. Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Σχέσεις διδασκόντων-διδασκομένων /Κόκκος Α. Λιοναράκης Α.
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο να διερευνήσει τις αντιλήψεις και τις στάσεις των μαθητών ηλικίας 12 έως 15 ετών σε σχέση με το οικολογικό τους αποτύπωμα στο Δήμο Ηλιούπολης Αττικής. Ο πληθυσμός στόχου είναι περίπου 1500 μαθητές γυμνασίου των δημόσιων σχολείων του δήμου Ηλιούπολης. Το δείγμα είναι 258 μαθητές, οι οποίοι επιλέχτηκαν με τυχαία επιλογή διότι τα σχολεία που φοιτούν δεν έχουν σοβαρές διαφορές ούτε ως προς την κτηριακή και υλικοτεχνική υποδομή, ούτε ως προς το κοινωνικοοικονομικό στρώμα που στέλνει τα παιδιά του στο σχολείο, ούτε ως προς τους εκπαιδευτικούς. Η έρευνα είναι ποσοτική και για την πραγματοποίηση της διανεμήθηκε ερωτηματολόγιο. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προέκυψε ότι το κοινωνικοοικονομικό στρώμα που απασχόλησε την έρευνα και κατοικεί στην Ηλιούπολη Αττικής φαίνεται στη πλειοψηφία του να έχει ομοιογενή στοιχεία: υψηλό μορφωτικό επίπεδο, καλή οικονομική κατάσταση. Οι μαθητές, γόνοι του προαναφερόμενου στρώματος, στη συντριπτική τους πλειοψηφία δεν έχουν εμπλοκή με περιβαλλοντικές δραστηριότητες. Ως προς τις καταναλωτικές τους συνήθειες οι μαθητές σε ένα σημαντικό ποσοστό σε κάποιες καταναλωτικές συνήθειες, δείχνουν να έχουν λελογισμένη συμπεριφορά, όμως σε ένα άλλο ποσοστό επίσης σημαντικό φαίνεται να καταναλώνει με τρόπο αλόγιστο. Στην ερώτηση εάν γνωρίζουν οι μαθητές τι είναι αειφόρος ανάπτυξη ένα πολύ μικρό ποσοστό απάντησε ότι γνωρίζει. Στη διερεύνηση, μέσω ενός συνόλου ερωτήσεων, για το εάν οι μαθητές γνωρίζουν τι είναι το οικολογικό αποτύπωμα και πως αυξομειώνεται φάνηκε ότι ένα μικρό ποσοστό γνωρίζει. Oι μισοί περίπου μαθητές γνωρίζουν ποιες είναι οι ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, όμως ένα μικρό ποσοστό από αυτούς γνωρίζει ποιες συμβάλουν στο οικολογικό αποτύπωμα Το γενικό συμπέρασμα από αυτή την έρευνα είναι ότι οι μαθητές με τους οποίους ασχολήθηκε η έρευνα δεν έχουν τις γνώσεις ούτε τις στάσεις έναντι του περιβάλλοντος, κατά συνέπεια και του οικολογικού τους αποτυπώματος που θα επιτρέψει την αντιμετώπιση της περιβαλλοντικής κρίσης και την επίτευξη της αειφορίας.
    • ABSTRACT This research aims to examine the views and attitudes of students between 12 and 15 years old regarding their ecological footprint in the Municipality of Ilioupoli, Attica. The target population is approximately 1500 middle school students attending the public schools of the Municipality of Ilioupoli. The sample consists of 258 students, who were randomly selected as the schools they attend do not differ greatly in terms of building and technical infrastructure, neither the socioeconomic status of the families of the children attending them nor the teaching personnel. The research is quantitative and a questionnaire was distributed to the participants. The results of the research showed that the majority of the socioeconomic stratum concerned in the research and living in Ilioupoli, Attica, appears to have homogenous characteristics: high level of education, good financial standing. The vast majority of the students, members of this stratum, does not engage in environmental activities. Regarding their consumption habits, a significant percentage of students seems to have reasonable consumption habits; however, another significant percentage seems to consume in a thoughtless way. In response to the question whether students know what sustainable development is, only a very small percentage said they did. In investigating, through a number of questions, if the students know what an ecological footprint is and how it can be influenced, only a small percentage has relevant knowledge. About half the students know which the renewable and the non-renewable energy resources are, but only a small percentage of them knows which ones contribute to the ecological footprint. The general conclusion from this research is that the students involved in the research don’t have the necessary knowledge or attitudes towards the environment, and therefore are not familiar with their ecological footprint that will allow for dealing with the environmental crisis and achieving sustainability.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές