Οι εκπ/μενοι των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας στις φυλακές.Μελέτη περίπτωσης:Κίνητρα,Εμπόδια,Μετασχηματισμοί των εκπ/μένων στις Φυλακές Κορυδαλλού

Second Chance Schools trainees in prisons:Case stady:Expectations,Barriers.Transformations.Based on trainees-prisoners view from prison of Korydallos area. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΡΙΛΛΙΑ, ΟΥΡΑΝΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 195
  7. Σιμόπουλος, Γεώργιος
  8. Κοντονή, Άννα
  9. ΦΥΛΑΚΗ, ΕΚΠ/ΣΗ,ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ.ΑΛΛΑΓΗ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ
  10. 5
  11. 40
  12. 28
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα,
    • Στην παρούσα μελέτη επιχειρείται να διερευνηθεί ο ρόλος της εκπαίδευσης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) των σωφρονιστικών καταστημάτων (ή ΣΔΕΦ) στην ατομική αλλαγή των εκπαιδευόμενων – κρατουμένων με απώτερο σκοπό την επανένταξή τους στην κοινωνία. Η εκπαίδευση είναι το μέσον δια του οποίου επιτυγχάνεται η αλλαγή, ενώ χαρακτηρίζεται από τον εξής σκοπό: από τη μείωση της πιθανότητας ή και την εξάλειψη της υποτροπής και την υιοθέτηση ενός προτύπου κοινωνικής λειτουργικότητας και αλληλεπίδρασης με άλλα μέλη του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου. To θεωρητικό πλαίσιο πάνω στο οποίο κινείται η αλλαγή μέσω της εκπαίδευσης σχετίζεται με τη μετασχηματιστική θεωρία, σύμφωνα με την οποία οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να μελετήσουν και να κατανοήσουν γνώσεις και τεχνικές που εν τέλει θα τους βοηθήσουν να αναθεωρήσουν στρεβλωμένες οπτικές. Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω εκπονήθηκε στατιστική έρευνα στην οποία εξετάστηκαν αρχικά τα τυπικά χαρακτηριστικά του δείγματος των κρατουμένων εκπαιδευόμενων στις φυλακές Κορυδαλλού και στη συνέχεια διερευνήθηκαν οι απόψεις τους σχετικά με τα κίνητρα φοίτησης στα ΣΔΕ, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα, τη δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης μετά την ολοκλήρωση των σπουδών και τον βαθμό επίτευξης του βασικού στόχου, της αλλαγής και της ενδυνάμωσης μέσω της εκπαιδευτικής εμπειρίας. Παράλληλα, εκπονήθηκε ποιοτικός έλεγχος των απόψεων ορισμένων κρατουμένων και εκπαιδευτικών αναφορικά με τα ίδια ζητήματα. Εν γένει, διαπιστώθηκε η ανάγκη να συστηματοποιηθεί και να διευρυνθεί η οργάνωση και η λειτουργία των ΣΔΕ στις φυλακές τόσο για να ικανοποιήσει τις καθαυτές ανάγκες των κρατουμένων όσο και να τους εμφυσήσει την επιθυμία να επιδιώκουν όλο και περισσότερα στον τομέα εκπαίδευσης και επαγγελματικής αποκατάστασης.
    • In the present study it is attempted to investigate the role of education in Secondary Chance Schools in prisons considering the individual change of trainees - prisoners with the ultimate goal of reintegrating into society. Education is the way by which change is constituted, and is characterized by the reduction of the likelihood and / or the elimination of relapse and the adoption of a model of social functioning and interaction with other members of the wider social community. The theoretical framework on which change enters through education is related to the transformative theory that trainees are called upon to study and understand knowledge and techniques that will ultimately help them to revise distorted perspectives. Considering the above, a statistical survey was developed in which the typical characteristics of the sample of prisoners trained in Korydallos prison was firstly examined and then their views on the motivation for attending the Second Chance School, the advantages and disadvantages, the professional rehabilitation after completing their studies and whether they achieved change and empowerment through the educational experience were investigated. At the same time, quality research on the views of some detainees and teachers on the same issues. was produced. Generally, the statistical and quality research stated the fact that there is a need for systemizing and expanding the organization and operation of Second Chance Schools in prisons both to meet the needs of prisoners as to instill the desire to pursue more and more in the field of education and vocational rehabilitation.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.