Γυναίκες εκπαιδευτικοί και διοίκηση: το φαινόμενο της γυάλινης οροφής στην Α/θμια εκπαίδευση. Οι έμφυλες διακρίσεις στην εκπαίδευση.

Women teachers and management: the phenomenon of the glass ceiling in primary education. Gender discrimination in education (english)

  1. MSc thesis
  2. Δημητρακοπούλου, Ολυμπία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 August 2020 [2020-08-20]
  5. Ελληνικά
  6. 200
  7. Λαζαρίδου , Αγγελική
  8. Λαζαρίδου, Αγγελική | Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος
  9. εκπαιδευτική διοίκηση | έμφυλες διακρίσεις, | γυναίκες εκπαιδευτικοί | educational management | female teachers | female teachers
  10. 3
  11. 92
  12. 42
  13. Περιέχει : πίνακες
  14. Η Ερευνά στην Εκπαίδευση: Σχεδιασμός, Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Ποσοτικής και Ποιοτικής Έρευνας/John W. Creswell
    • Ο χώρος της εκπαίδευσης, αποτελεί ένα παγκόσμιο παράδοξο καταφανούς ανισότητας, καθώς, ενώ κυριαρχείται από γυναίκες, μόλις τα τελευταία χρόνια ελάχιστες από αυτές κατάφεραν να εξελιχθούν σε ανώτερα διοικητικά στελέχη της. Δυστυχώς η εξέλιξη της γυναίκας στην εκπαίδευση δε στάθηκε αρκετή να ανατρέψει τις διακρίσεις λόγω φύλου και την κυρίαρχη αντίληψη για τη θέση της γυναίκας στην κοινωνία, σύμφωνα με την οποία οφείλει πρώτα να υπηρετήσει το ρόλο της μητρότητας και στη συνέχεια τη θέση της στον επαγγελματικό χώρο. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τις έμφυλες διακρίσεις στην εκπαίδευση. Για το σκοπό αυτό η ποιοτική έρευνα έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με τα πρότυπα της Θεμελιωμένης θεωρίας (grounded theory design) διαρθρωμένη σε άξονες με ημιδομημένη συνέντευξη, που περιέχει ανοιχτές ερωτήσεις, τις οποίες κλήθηκαν να απαντήσουν πέντε (5) γυναίκες διοικητικοί εκπαιδευτικοί, τρεις (3) γυναίκες τακτικοί εκπαιδευτικοί, τέσσερις (4) άντρες διοικητικοί εκπαιδευτικοί, και τρεις (3) άντρες τακτικοί εκπαιδευτικοί, προκειμένου να εκφράσουν τις απόψεις τους για τις έμφυλες διακρίσεις στην εκπαίδευση μέσα από τη δική τους εμπειρία. Από τα αποτελέσματα φάνηκε ότι οι συμμετέχοντες/ουσες της έρευνας συγκεντρωτικά αποτίμησαν ότι η ρήση «οι άντρες διοικούν και οι γυναίκες διδάσκουν» δεν έχει πλέον καθολική ισχύ, καθώς παρατηρείται αυξημένο ενδιαφέρον, σε σχέση με παλαιότερα, για τη διεκδίκηση και την κατάληψη διοικητικών θέσεων από γυναίκες εκπαιδευτικούς. Ωστόσο δεν παραλείπουν να αναφέρουν τα προβλήματα, που αποτελούν τροχοπέδη για τη γυναικεία επαγγελματική εξέλιξη. Χαρακτηριστικά, αναφέρονται οι οικογενειακές υποχρεώσεις αλλά και τα κοινωνικά στερεότυπα, που παραμένουν ακόμα βαθιά ριζωμένα στη συνείδηση των ατόμων. Οι συμμετέχοντες/ουσες της έρευνας δήλωσαν επίσης ότι το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο εξασφαλίζει την ισότητα ανάμεσα στα δύο φύλα. Μάλιστα, αναφέρθηκε θετική αποτίμηση ως προς τη συμμετοχή του Συλλόγου Διδασκόντων στη διαδικασία της εκλογής των διευθυντικών στελεχών. Ωστόσο, οι συμμετέχοντες/ουσες της έρευνας θεώρησαν ότι εξακολουθεί να υπάρχει ανάγκη για την προστασία της μητρότητας.
    • Educational area although effectively dominated by women, only just recently managed to become superior executives. Unfortunately, women did not managed to reverse the gender discrimination and the dominant perception regarding their position in society, in which firstly they serve the role of motherhood and secondly their place in professional sector. The research is qualitative and designed according to the standards of grounded theory (grounded theory design) structured in shafts with open questions on which five (5) active female school-directors, three (3) active female teachers, four (4) active men school-directors and three (3) active men teachers, who are invited to express their views on gender discrimination in education through their own experience. Participants of the survey assessed that quotes like "men govern and women teach" has no longer universal force, as increased interest has emerged, compared to the past, in claiming and occupying administrative positions by female teachers. However, they do not fail to mention the problems that are obstacles in women's professional development. Characteristically, family obligations and social stereotypes are mentioned, which still remain deeply rooted in the consciousness of individuals. The participants of the survey had also stated that the current legal framework ensures equality between the sexes. Conclusively, there was a positive assessment regarding the participation of the Teachers' Association in the process of the executives’ election. However, participants of the study believe mostly that maternity should be more protected.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.