Το άγχος και τα αντικοινωνικά συναισθήματα στην παιδική ηλικία: Μία βιβλιογραφική ανασκόπηση

Stress and antisocial feelings in childhood: A bibliographic review (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Φερμελή, Θεοδώρα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 69
  7. Κρουσταλλάκη, Διονυσία
  8. Κρουσταλλάκη, Διονυσία | Ανδρέου, Ελένη
  9. παιδικό άγχος | αντικοινωνικά συναισθήματα | οικογένεια | σχολείο | γνωσιο-συμπεριφοριστική θεραπεία
  10. 16
  11. 82
  12. 0
  13. ΕΑΠ
    • Το άγχος συνιστά μια συναισθηματική κατάσταση, στην οποία ο άνθρωπος περιέρχεται σε διάφορες φάσεις και περιόδους της ζωής του και αξιοποιείται σαν ένας μηχανισμός ενημέρωσης του ατόμου, για κάποιον επικείμενο κίνδυνο. Σε πολλές περιπτώσεις, ωστόσο, το άγχος από δημιουργικό, δύναται να καταστεί παθολογικό. Στο παθολογικό άγχος, τα άτομα βιώνουν, σε πολύ μεγάλη ένταση τα αγχώδη συναισθήματα, ενώ, πολλές φορές αδυνατούν να καταστούν λειτουργικά στην καθημερινότητά τους. Βέβαια, το άγχος δεν εκδηλώνεται μόνο στους ενήλικες, αλλά εμφανίζεται και στα παιδιά, τα οποία σε πολλές περιπτώσεις, λόγω της αδυναμίας τους να κατανοήσουν και να επικοινωνήσουν τα συναισθήματα αυτά, εκδηλώνουν αντικοινωνικά συναισθήματα και αντικοινωνικές συμπεριφορές. Το άγχος στην παιδική ηλικία μπορεί να σχετίζεται, είτε με την ιδιοσυγκρασία του παιδιού είτε με περιβαλλοντικούς παράγοντες, όπως η οικογένεια και το σχολείο. Σκοπό, λοιπόν, της παρούσας εργασίας , συνιστά η διερεύνηση του άγχους στην παιδική ηλικία και τα αντικοινωνικά συναισθήματα, που δύνανται να αναπτυχθούν στα παιδιά, λόγω της μη διαχείρισης του έντονου άγχους, αλλά και των προγραμμάτων, που δύνανται να εφαρμοστούν, για τη διαχείριση των παραπάνω. Η διερεύνηση αυτή υλοποιείται με τη μέθοδο της βιβλιογραφικής ανασκόπησης, μιας μεθόδου, όπου αναζητούνται επιστημονικά άρθρα και έρευνες, σχετικές με το θέμα και παρουσιάζονται, ώστε να είμαστε σε θέση να εξετάσουμε την ερευνητική εργασία και τη βιβλιογραφία, που έχει δημιουργηθεί τα τελευταία έτη, γύρω από τη συγκεκριμένη θεματική. Τέλος, με την ολοκλήρωση της ανασκόπησης, πραγματώνεται και μια κριτική αποτίμηση των ερευνών, που αξιοποιούνται στην εργασία, ώστε να δοθεί απάντηση στο βασικό ερευνητικό ερώτημα, που έχει διαμορφωθεί. Πιο συγκεκριμένα, αρχικά, το θέμα διερευνάται βιβλιογραφικά, ενώ στη συνέχεια, στη διεθνή και εγχώρια βιβλιογραφία, αναζητούνται έρευνες και άρθρα, που σχετίζονται με προγράμματα, που εφαρμόζονται για τη διαχείριση του άγχους σε παιδιά.
    • Anxiety is an emotional state, in which a person falls into various phases and periods of his life and is used as a mechanism to inform the individual about an impending danger. In many cases, however, creative stress can become abnormal. In pathological stress, people experience, to a great extent, anxious emotions, while, many times, they are unable to become functional in their daily lives. Of course, stress is not only manifested in adults, but also in children, who in many cases, due to their inability to understand and communicate these emotions, manifest antisocial feelings and antisocial behaviors. Childhood stress can be related either to the child's temperament or to environmental factors such as family and school. The purpose of this study, therefore, is to investigate childhood stress and antisocial emotions, which may develop in children due to non-management of intense stress, but also programs that can be implemented to manage above. This research is carried out by the method of bibliographic review, a method where scientific articles and researches related to the subject are sought and presented, so that we are able to examine the research work and literature that has been created in recent years, around from the specific topic. Finally, with the completion of the review, a critical evaluation of the research used in the work is carried out, in order to give an answer to the basic research question that has been formed. More specifically, initially, the topic is researched in the literature, while then, in the international and domestic literature, research and articles are sought, related to programs, applied for the management of stress in children.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.