Λήψη απόφασης στο Χώρο της Εκπαίδευσης / Αθανασούλα-Ρέππα Α.
Το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης βρίσκεται στο επίκεντρο των ερευνών τις τελευταίες δεκαετίες λόγω της αρνητικής επίδρασης που έχει πάνω στην ψυχική, αλλά και στη σωματική υγεία των ατόμων που εργάζονται σε ανθρωπιστικά επαγγέλματα. Τα τελευταία χρόνια, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας, επιφέρει συνεχώς αλλαγές σε διάφορους εργασιακούς τομείς, μεταξύ αυτών και στην εκπαίδευση. Οι αλλαγές δεν είναι εύκολο να ακολουθηθούν πάντα, επιφέροντας την επαγγελματική εξουθένωση στους εργαζομένους, οι οποίοι είναι υποχρεωμένοι να εργάζονται σε ένα περιβάλλον που μεταβάλλει συνεχώς τις οργανωσιακές του δομές, στην προσπάθειά του να προσαρμοστεί στις αλλαγές, με συνέπειες όμως στα άτομα.
Η παρούσα μελέτη εξετάζει την επίδραση των παραγόντων του φύλου, της ηλικίας και τα έτη θητείας σε διευθυντική θέση στην δημιουργία και καλλιέργεια του φαινομένου της επαγγελματικής εξουθένωσης σε Διευθυντές Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Δυτικής Αττικής. Το δείγμα που επιλέχθηκε αποτελούνταν από 100 άτομα. Για τη μέτρηση του συνδρόμου επιλέχθηκε το Maslach (Maslach Burnout Inventory - Educators Survey; MBI – ES) των Maslach, Jackson & Leiter (1996), που είναι η τροποποιημένη έκδοση του ερωτηματολόγιου Maslach Burnout Inventory των Maslach & Jackson (1986) για τους εκπαιδευτικούς.
Τα δεδομένα που συγκεντρώθηκαν επεξεργάστηκαν με το στατιστικό πακέτο SPSS 24, προκειμένου να γίνει συσχετισμός των παραγόντων του συνδρόμου με το επίπεδο της επαγγελματικής εξουθένωσης. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψαν στοιχεία που αποδεικνύουν την ύπαρξη της επαγγελματικής εξουθένωσης μεταξύ των Διευθυντών των σχολείων, ιδιαίτερα στην διάσταση της Συναισθηματικής Εξάντλησης και της Αποπροσωποποίησης, η οποία συσχετίστηκε με την ηλικία και τα έτη θητείας σε διευθυντική θέση. Στα ευρήματα δεν συγκαταλέγεται η έμφυλη διαφοροποίηση του φαινομένου, όπως επίσης και δεν ανευρέθηκαν μειωμένα προσωπικά επιτεύγματα για την εργασία που επιτελούν οι Διευθυντές των Σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
The Burnout Syndrome has been a focal point of research over the last decades due to the negative impact it inflicts not only on the mental but also on the physical health of individuals involved in humanistic jobs. In recent years, the rapid development in technology has been continuously bringing about changes in various professional fields, the field of education being among them. These changes are not always easy to follow, causing employees to burn out, given that they are forced to work in an environment which constantly alters its organizational structure in an attempt to adjust to changes, with repercussions on the individuals notwithstanding.
The study at hand examines the effect of sex, age and management position seniority as contributing factors to the generation and cultivation of the burnout phenomenon to Primary Education School Headmasters in the West Region of Attika Prefecture. The sample chosen consisted of 100 subjects. The syndrome was measured with the Maslach method (Maslach Burnout Inventory - Educators Survey; MBI – ES) by Maslach, Jackson & Leiter (1996), which is the modified version of the Maslach Burnout Inventory questionnaire by Maslach & Jackson (1986) for teachers.
The data gathered were processed with the SPSS 24 statistical package with a view to associating the syndrome factors with burnout levels. The findings from the data analysis suggest the presence of the Burnout Syndrome among school Headmasters, especially to the extent of Emotional Exhaustion and Depersonalization, which were associated with the age and tenure in a managerial position. The findings do not include the sex differential of the phenomenon since there was an absence of Loss of Personal Accomplishments in the work performed by Primary Education School Headmasters.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
