Η επαγγελματική εξουθένωση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και ο ρόλος των καθημερινών στρεσογόνων ερεθισματών.

Professional burnout syndrome in substitute teachers and the role of daily stressors. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Δελής, Νικόλαος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 93
  7. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή
  8. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή | Καραβασίλης, Ιωάννης
  9. Επαγγελματική εξουθένωση | αναπληρωτές εκπαιδευτικοί | στρεσογόνοι παράγοντες | διαστάσεις επαγγελματικής εξουθένωσης | δημογραφικά χαρακτηριστικά
  10. 1
  11. 9
  12. 113
  13. Περιέχει : πίνακες, σχήματα.
    • H παρούσα μελέτη αποσκοπεί στη μέτρηση των επιπέδων του συνδρόμου επαγγελματικής εξουθένωσης σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς τόσο στην πρωτοβάθμια όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επίπλέον, εξετάζεται και αναλύεται η σχέση του συνδρόμου αυτού με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά και τους καθημερινούς στρεσογόνους παράγοντες που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, τόσο στο περιβάλλον εργασίας τους όσο και στην καθημερινή τους ζωή. Μερικοί από αυτούς τους παράγοντες άγχους περιλαμβάνουν την ανασφάλεια εργασίας, τη χρόνια ανεργία, τις συχνές μετακινήσεις και τις αλλαγές στο περιβάλλον εργασίας. Συνολικά 229 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συμμετείχαν στη μελέτη. Ζητήθηκε από τους ερωτηθέντες να ολοκληρώσουν το Maslach Burnout Inventory, το οποίο αποτελείται από τρία ξεχωριστά υποσύνολα που μετρούν τόσο τα επίπεδα της εξάντλησης που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί, όσο και τον αντίκτυπο που έχουν οι καθημερινοί στρεσογόνοι παράγοντες στα επίπεδα εξουθένωσης και επίσης τις στρατηγικές αντιμετώπισής τους. Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν υψηλά επίπεδα συναισθηματικής εξάντλησης, αποπροσωποποίησης και χαμηλά επίπεδα προσωπικής επίτευξης στο σύνολο του δείγματος. Επιπρόσθετα, η διδακτική εμπειρία φαίνεται να έχει αρνητική συσχέτιση τόσο με τη συναισθηματική εξάντληση όσο και με την αποπροσωποποίηση, πράγμα που σημαίνει ότι καθώς οι εκπαιδευτικοί αποκτούν περισσότερη διδακτική εμπειρία τείνουν να είναι πιο «ανθεκτικοί» σε αυτές τις δύο διαστάσεις της επαγγελματικής εξουθένωσης. Τα αποτελέσματα έδειξαν επίσης ότι η συναισθηματική εξάντληση των δασκάλων αυξάνεται όσο μεγαλώνουν. Τέλος, τα αποτελέσματα δείχνουν ότι ο φόρτος εργασίας, τα προβλήματα που σχετίζονται με τη χαμηλή κοινωνική αναγνώριση του επαγγέλματος του δασκάλου και η μη επαρκής χρήση τεχνικών αντιμετώπισης στο χειρισμό προβλημάτων που σχετίζονται με τη μάθηση /συμπεριφορά του μαθητή ήταν οι στρεσογόνοι παράγοντες που καθόριζαν τις διαστάσεις της εξάντλησης.
    • This study seeks to measure the levels of professional burnout syndrome in substitute teachers both in primary and secondary education levels and also its relation to demographic characteristics and daily stressors that substitute teachers face both in their work environment and their everyday lives. Some of these stress factors include, job insecurity, chronic unemployment, frequent moves and workplace environment changes. A total of 229 primary and secondary education teachers participated in the study. The respondents were asked to complete the Maslach Burnout Inventory, which consists of three separate subsets that measure both the levels of burnout the teachers experience, the impact daily stressors have on their burnout levels and also their coping strategies. The results of the study showed high levels of emotional exhaustion, depersonalization and low levels of personal accomplishment across the sample. Moreover, teaching experience seems to have a negative correlation with both emotional exhaustion and depersonalization, which means that as teachers gain more teaching experience they tend to be more “resistant” to these two burnout dimensions. The results also showed that teacher’s emotional exhaustion rises when they age. Finally, the results indicate that workload, problems related to low social recognition of the teacher’s profession and the lack of knowhow in handling problems related to student’s learning/attitude were the stressors that most prevalently predicted the three burnout dimensions.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.