Η σημασία της Μετασχηματιστικής Ηγεσίας στη διαμόρφωση Οργανωσιακής Κουλτούρας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα

  1. MSc thesis
  2. Σιανόλα, Ελένη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 87
  7. Γκόλια, Αικατερίνη
  8. Μετασχηματιστική Ηγεσία | Tranformational leadership | Οργανωσιακή κουλτούρα | Organizational culture | Σχολική μονάδα | School unit
  9. 1
  10. 29
  11. 100
  12. Περιέχει: πίνακες
    • Στο χώρο της διοίκησης στην εκπαίδευση η μελέτη της μετασχηματιστικής ηγεσίας αποτελεί ένα από τα πιο σύγχρονα και επίκαιρα θέματα. Η διερεύνηση της οργανωσιακής κουλτούρας σε σχέση με την μετασχηματιστική ηγεσία που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί μπορεί να θεωρηθεί ως μια αρκετά καλή βάση για τη λήψη αποφάσεων, που θα έχουν ως αποτέλεσμα την βελτίωση στην οργάνωση δομή και τη λειτουργία των σχολικών μονάδων, οι οποίες αποτελούν μέρος του συνολικού εκπαιδευτικού συστήματος . Η μελέτη της μετασχηματιστικής ηγεσίας σε επίπεδο σχολικής μονάδας στην Ελλάδα έχει μελετηθεί θεωρητικά, αλλά είναι περιορισμένες οι εμπειρικές έρευνες, ενώ και η μελέτη, γενικότερα, θεμάτων ηγετικής συμπεριφοράς διευθυντικών στελεχών είναι περιορισμένη. Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να μελετήσει τη σχέση μεταξύ της Μετασχηματιστικής Ηγετικής συμπεριφοράς των Σχολικών Διευθυντών από επιλεγμένες Σχολικές Μονάδες και να ερευνήσει κατά πόσο η συμπεριφορά αυτή επηρεάζει ή επηρεάζεται από την οργανωσιακή κουλτούρα της σχολική μονάδας. Για το σκοπό αυτό διεξήχθη ποσοτική έρευνα σε δείγμα 207 εκπαιδευτικών με χρήση των εργαλείων Principal Leadership Questionnaire και Organizational Culture Assessment Instrument/OCAI. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι στο σχολικό περιβάλλον των εκπαιδευτικών του δείγματος από μέτριο προς υψηλό βαθμό υιοθετούνται στρατηγικές που είναι ταυτόσημες με την μετασχηματιστική ηγεσία. Επιπλέον, τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η κυρίαρχη κουλτούρα είναι η κουλτούρα ιεραρχίας και ακολουθούν η συμμετοχική κουλτούρα, η προσανατολισμένη στην αγορά κουλτούρα ενώ σε μικρότερο βαθμό υιοθετείται η προσαρμοστική κουλτούρα. Τέλος, επιβεβαιώθηκε ότι η ύπαρξη και υιοθέτηση στρατηγικών μετασχηματιστικής ηγεσίας έχουν σχέση με τον τύπο οργανωσιακής κουλτούρας στις σχολικές μονάδες.
    • In the field of administration in education the study of transformational leadership is one of the most modern and topical issues. Exploring the organizational culture in relation to the transformative leadership experienced by teachers can be seen as a good basis for decision-making that will result in an improvement in the organization of the structure and functioning of the school units that are part of overall education system. The study of transformational leadership at school level in Greece has been theoretically studied, but empirical research is limited, and the study of leadership behavior issues in general is limited. The aim of this research is to study the relationship between the Transformational Leadership Behavior of School Directors from Selected School Units and to investigate whether this behavior affects or is influenced by the organizational culture of the school unit. For this purpose, a quantitative survey was carried out on a sample of 207 teachers using the Principal Leadership Questionnaire and the Organic Culture Assessment Instrument / OCAI. The results showed that in the school environment of the sample teachers moderate to a high degree adopt strategies that are identical to the transformational leadership. Moreover, the results showed that the dominant culture is the hierarchy culture, followed by participatory culture, market-oriented culture and less adaptive culture. Finally, it was confirmed that the existence and adoption of transformational leadership strategies are related to the type of organizational culture in school units.
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές