Η Συμβολή του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου στην Αποτελεσματική Υποστήριξη και Καθοδήγηση των Νηπιαγωγών

The Contribution of the Educational Coordinator to the Effective Support and Guidance of Preschool Teachers (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Βερικάκη, Αλεξάνδρα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 79
  7. Αργυροπούλου, Ελευθερία
  8. Αργυροπούλου, Ελευθερία | Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή
  9. καθοδήγηση | επαγγελματική ικανοποίηση | ηγεσία | επικοινωνία
  10. 21
  11. 30
  12. πίνακες, διαγράμματα.
    • Ο σύγχρονος εκπαιδευτικός προσχολικής αγωγής έρχεται καθημερινά αντιμέτωπος με ένα όλο και πιο σύνθετο και απαιτητικό έργο, ενώ καλείται να προσαρμόζεται άμεσα και αποδοτικά σε συνεχείς αλλαγές. Οι αλλαγές αυτές μπορεί να αφορούν το διδακτικό μέρος του επαγγέλματος, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και τις μεθόδους και τεχνικές υλοποίησής τους, ή τα θεσμικά πλαίσια και το προφίλ του σχολείου στην κοινωνία. Είναι δε αυτές, απόρροια των παγκόσμιων μεταβολών στην επιστήμη, τεχνολογία, οικονομία και κοινωνία γενικότερα. Στην μελέτη μας αυτή, στοχεύουμε να σκιαγραφήσουμε τον ρόλο του παιδαγωγικού ηγέτη με βάση τις ανάγκες και προσδοκίες των νηπιαγωγών για υποστήριξη και καθοδήγηση και να κάνουμε προτάσεις για την αποτελεσματικότερη απόδοση του επί των συγκεκριμένων αυτών θεμάτων στην πράξη. Χρησιμοποιώντας την ποιοτική μέθοδο, ήρθαμε σε επαφή με νηπιαγωγούς και παιδαγωγικούς ηγέτες, τους πήραμε συνέντευξη και ανακαλύψαμε τι περιμένουν οι πρώτοι και τι κάνουν οι δεύτεροι. Από αυτά αναδύθηκε η γενική άποψη ότι οι επαγγελματίες της προσχολικής αγωγής αναγνωρίζουν τη συμβολή του παιδαγωγικού ηγέτη στην καθοδήγηση και υποστήριξή των νηπιαγωγών. Είναι το άτομο που μπορεί να τους οδηγήσει με ασφάλεια και σεβασμό προς την κατεύθυνση της έγκυρης και έγκαιρης ενημέρωσης επί των διάφορων αλλαγών. Ο ηγέτης αυτός όμως δεν λειτουργεί πάντα ως βοηθός και συμπαραστάτης, αφού έρχεται κι αυτός αντιμέτωπος με διάφορα προβλήματα. Ακόμα, όπως φάνηκε, μπορεί και χρειάζεται να φροντίσει για την αξιοποίηση των δεξιοτήτων και πρακτικών του, τον εμπλουτισμό των εμπειριών του και της γενικότερης επαγγελματικής του ανάπτυξης. Τα ευρήματά αυτής της μελέτης έχουν σημασία ως προς την αναδιαμόρφωση των πρακτικών που χρησιμοποιούν οι παιδαγωγικοί καθοδηγητές ώστε να μπορούν να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους με τον πιο αποδοτικό τρόπο, προς όφελος των νηπιαγωγών άλλα και όλων των εμπλεκομένων στο σύγχρονο σχολείο.
    • The modern preschool teacher is confronted daily with an increasingly complex and demanding task, while is called upon to adapt immediately and efficiently to continuous changes. These changes may relate to the teaching part of the profession, educational programs and their methods and techniques of implementation, or the institutional framework and profile of the school in society. They are thought, the result of global changes in science, technology, economics and society in general. In our study, we aim to outline the role of the pedagogical leader based on the needs and expectations of preschool teachers for support and guidance and make suggestions for its most effective performance on these specific issues in practice. Using the quality method, we contacted preschool teachers and pedagogical leaders, interviewed them and found out what the first ones expect and what the second ones do. From these emerged the general view that preschool professionals recognize the contribution of the pedagogical leader in guiding and supporting preschool teachers. He is the person who can lead them safely and respectfully in the direction of valid and timely information on the various changes. However, this leader does not always act as an assistant and supporter, since he also faces various problems. Also, as it turned out, he can and needs to take care of the utilization of his skills and practices, the enrichment of his experiences and his general professional development. The findings of the study are important in terms of reshaping the practices used by pedagogical leaders so that they can offer their services in the most efficient way, for the benefit of preschool teachers and all those involved in the modern school.
  14. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές