Τα χαρακτηριστικά του Επιβλέποντα Διπλωματικών εργασιών ως ένας παράγοντας για την αντιμετώπιση των εμποδίων και των δυσκολιών κατά τη διαδικασία εκπόνησης της σε περιβάλλοντα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

The characteristics of the Master Thesis Supervisor as a factor for overcoming barriers and difficulties in the process of supervision in distance education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ντάκουλα, Αικατερίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 215
  7. Λιοναράκης, Αντώνης
  8. Λιοναράκης, Αντώνης | Μανούσου, Ευαγγελία
  9. Διπλωματικές Εργασίες | Επίβλεψη | εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση | χαρακτηριστικά | δυσκολίες
  10. 2
  11. 85
  12. 132
  13. Περιέχει πίνακες
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των χαρακτηριστικών του Επιβλέποντα κατά τη διαδικασία εκπόνησης της ΔΕ σε περιβάλλοντα εξΑΕ, από την πλευρά των επιβλεπομένων. Έχοντας ως αφετηρία την ιδιαίτερη φυσιογνωμία των σπουδών εξΑΕ και με δεδομένο το συνεχώς αυξανόμενο ενδιαφέρον για μεταπτυχιακές σπουδές υψηλού επιπέδου, επιχειρήθηκε μια σε βάθος ανίχνευση του πολύπλευρου ρόλου του Επιβλέποντα ως ένας από τους παράγοντες που μπορεί να συμβάλλουν στην εκπόνηση ποιοτικών ΔΕ. Μέσα από εκτεταμένη βιβλιογραφική διερεύνηση-επισκόπηση σε ελληνικό και διεθνές επίπεδο και κατόπιν με την υλοποίηση έρευνας με ποιοτική μεθοδολογία με ημι-δομημένες συνεντεύξεις με επιβλεπόμενους(απόφοιτους και τελειόφοιτους του ΜΠΣ «Επιστήμες της Αγωγής» του ΕΑΠ), η παρούσα έρευνα εξάγει αποτελέσματα που συνάδουν στις περισσότερες παραμέτρους με συναφείς μελέτες της βιβλιογραφίας, εξάγοντας χρήσιμα συμπεράσματα για την προτεραιότητα των επικοινωνιακών-υποστηρικτικών χαρακτηριστικών του Επιβλέποντα έναντι των καθοδηγητικών και ανατροφοδοτικών χαρακτηριστικών του. Οι ερμηνείες των δεδομένων της παρούσας έρευνας, τα οποία δεν μπορούν να οδηγήσουν στη γενίκευση, συμβάλλουν στην κατανόηση των αποτελεσμάτων, όχι μόνο για θέματα που συνδέονται με την εκπόνηση της ΔΕ αλλά και με ευρύτερους προβληματισμούς για τις ανάγκες και τους ανασταλτικούς παράγοντες που δυσχεραίνουν τους φοιτητές στην ολοκλήρωση των σπουδών τους, προτείνοντας εναλλακτικούς τρόπους Επίβλεψης. Η συγκεκριμένη έρευνα επιχειρεί να καλύψει την έλλειψη καταγραμμένων και γενικευμένων πρακτικών Επίβλεψης ΔΕ αναδεικνύοντας την αναγκαιότητα της οργάνωσης και της καθοδήγησης, της αξιολόγησης και της ανατροφοδότησης, δίνοντας μεγαλύτερη έμφαση στον επικοινωνιακό και υποστηρικτικό ρόλο του Επιβλέποντα ως απαραίτητο παράγοντα για την επιτυχημένη ολοκλήρωση της εκπόνησης της ΔΕ και της ολοκλήρωσης των σπουδών των φοιτητών. Η παρούσα έρευνα δύναται (φιλοδοξεί) να αποτελέσει την απαρχή για περαιτέρω ερευνητική διερεύνηση του θέματος σε μια συνολική προσέγγιση και από την πλευρά των Επιβλεπόντων καθηγητών και από την πλευρά των επιβλεπομένων για τη δημιουργία ενός γενικού πλαισίου άσκησης καλών πρακτικών Επίβλεψης.
    • The aim of this dissertation is to investigate the Supervisor’s characteristics during thesis development in the environment of distance learning, from the side of the supervisee. Beginning with the extraordinary demeanor of studying via distance learning and having the gradually growing interest about high quality post graduate studies as a given, a deep investigation of the multisided role of the supervising professor was attempted, as one of the factors that contribute on the creation/development of excellent/quality theses.After extensive bibliographical investigationin both a Greek and an international level and after the conduction of a survey with a qualitative methodology with semi-structured interviews with supervisees (alumnae and graduants of the Post graduate course of the Hellenic Open University titled “Educational Sciences”), the results that are extracted from the current investigationare consistent with the majority of the parameters of related studies of the bibliography, by extracting useful conclusions regarding the priority of the communicating–supporting characteristics of the Supervisor in contrast to the guiding and feedbacking characteristics of them.The data interpretations of the current investigation, which cannot lead to generalizations, contribute to the understanding of the results, not only about subjects that are connected to the thesis development but also with wider concerns for the needs and the standstill factors that make it more complex for students to complete their studies, by suggesting different ways of supervising. This specific survey attempts to cover the lack of generalized practices of Supervising a thesis by pointing out the necessity of planning and overseeing, of reviewing and feedback and by placing more emphasis to the communicative and supporting role of the supervisor as an essential factor for the successful completion of the production of the thesis and the completion of the studies of the students.The current research is expected to constitute the starting point for further investigative research of the given subject in a whole perspective from the side of both the supervisor professors and the supervisees for the creation of a general frame of good supervising principle practices.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.