Στρατηγική Ανάλυση Εξωτερικού και Εσωτερικού Περιβάλλοντος Δευτεροβάθμιων Επαγγελματικών Εκπαιδευτικών Μονάδων σε Δυσπρόσιτες Περιοχές της Ελλάδας. Μελέτη Περίπτωσης: ΕΠΑ.Λ. Κέας.
Strategic Analysis of External and Internal Environment of Secondary Vocational Education Units at Inaccessible Areas of Greece. Case Study: Secondary Vocational Education Unit of Kea Island. (Αγγλική)
Η παρούσα Διπλωματική Εργασία, με τίτλο «Στρατηγική Ανάλυση Εξωτερικού και Εσωτερικού Περιβάλλοντος Δευτεροβάθμιων Επαγγελματικών Εκπαιδευτικών Μονάδων σε Δυσπρόσιτες Περιοχές της Ελλάδας. Μελέτη Περίπτωσης: ΕΠΑ.Λ. Κέας.», εκπονείται στα πλαίσια περάτωσης της φοίτησής μου, στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Σπουδές στην Εκπαίδευση» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και εντάσσεται στην θεματική ενότητα «Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων».
Σκοπός της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι να χρησιμοποιηθεί η μεθοδολογία Στρατηγικής Ανάλυσης του Περιβάλλοντος Δευτεροβάθμιων Επαγγελματικών Εκπαιδευτικών Μονάδων και ιδιαίτερα αυτών που είναι εγκατεστημένες σε Δυσπρόσιτες Περιοχές της Ελλάδας, προκειμένου να εντοπιστούν οι δυνάμεις, οι αδυναμίες, οι απειλές και οι ευκαιρίες (Ανάλυση SWOT) που χαρακτηρίζουν το εσωτερικό και εξωτερικό τους περιβάλλον. Για το σκοπό αυτό επιλέχθηκε το ΕΠΑ.Λ. της Κέας, ως μια περίπτωση (case study), για να μελετηθεί και μετά την ανάλυση του εσωτερικού και του μάκρο και μίκρο εξωτερικού περιβάλλοντος του, να εντοπιστούν τα στρατηγικά ζητήματα που χρειάζεται να προσεχθούν. Η επισήμανση αυτών των ζητημάτων ελπίζουμε να συμβάλλει και στην αλλαγή της απαξιωτικής αντίληψης που έχει σχηματιστεί από την κοινωνία για την επαγγελματική εκπαίδευση.
Τόσο το θεωρητικό όσο και το ερευνητικό μέρος της παρούσας διπλωματικής εργασίας καθορίστηκαν από το σκοπό που έχει τεθεί.
Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας, αρχικά παρουσιάζεται το ελληνικό σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης καθώς και μία κριτική αποτίμηση των μεταρρυθμίσεων των τελευταίων δεκαετιών για την επαγγελματική εκπαίδευση. Στη συνέχεια του θεωρητικού μέρους, λαμβάνει χώρα η παρουσίαση των μεταβλητών που πλαισιώνουν το εξωτερικό και το εσωτερικό περιβάλλον μίας δευτεροβάθμιας επαγγελματικής μονάδας καθώς και η σύνδεσής τους με τον Στρατηγικό Προγραμματισμό, μέσω της Ανάλυσης SWOT.
Στο ερευνητικό μέρος της παρούσας εργασίας, παρουσιάζεται η αξιολόγηση των μεταβλητών του εξωτερικού και εσωτερικού περιβάλλοντος του ΕΠΑΛ Κέας. Στο δείγμα της έρευνας συμπεριλαμβάνονται ο Διευθυντής της μονάδας, ο Σύλλογος Διδασκόντων, μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, η Σχολική Σύμβουλος και η Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής. Από την αξιολόγηση αυτήν, προκύπτουν οι ευκαιρίες και οι απειλές του εξωτερικού περιβάλλοντος καθώς και οι δυνάμεις και οι αδυναμίες του εσωτερικού περιβάλλοντος του ΕΠΑΛ Κέας. Στη συνέχεια ακολουθεί η Ανάλυση SWOT για την εν λόγω μονάδα, από την οποία εντοπίζονται τα στρατηγικά ζητήματα που χρήζουν προσοχής.
Τα κυριότερα συμπεράσματα που προκύπτουν, αναδεικνύουν το ΕΠΑΛ Κέας σε μία ούτε δυνατή αλλά ούτε μια ασθενή εξωτερική θέση, γεγονός που οφείλεται στον αρκετά ικανοποιητικό βαθμό κατά τον οποίο η εν λόγω μονάδα ανταποκρίνεται στις ευκαιρίες που προέρχονται από τις διαστάσεις του άμεσου εξωτερικού περιβάλλοντός της και σε μία δυνατή εσωτερική θέση, γεγονός που οφείλεται στο ρόλο του Διευθυντή, που έχει διαμορφώσει την Κουλτούρα Παρέας και το Θετικό Κλίμα στη μονάδα που ηγείται και στο οργανωτικό πλαίσιο που εφαρμόζει. Οι στρατηγικές – προτάσεις που προκύπτουν, αναφέρονται κυρίως στις ενέργειες που πρέπει να κάνει η σχολική μονάδα, ώστε να ελαχιστοποιηθούν όσο είναι δυνατόν οι απειλές που έχουν παρουσιαστεί στο εξωτερικό της περιβάλλον, εκμεταλλευόμενη τις δυνάμεις του εσωτερικού περιβάλλοντός της και στις ενέργειες εκείνες, που έχουν ως σκοπό τη μείωση των αδυναμιών του εσωτερικού περιβάλλοντός της, εκμεταλλευόμενη τις ευκαιρίες που έχουν παρουσιαστεί στο εξωτερικό της περιβάλλον.
Η προαναφερθείσα διεργασία για τον εντοπισμό των στρατηγικών θεμάτων προς επίλυση, μπορεί να εφαρμοστεί, τηρουμένων των αναλογιών, για οποιαδήποτε δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαιδευτική μονάδα.
This diploma thesis, titled “Strategic Analysis of External and Internal Environment of Secondary Vocational Education Units at Inaccessible Areas of Greece. Case Study: Secondary Vocational Education Unit of Kea Island”, is being prepared in context of my postgraduate program "Studies in Education", by Hellenic Open University and is part of the thematic group "Management of Educational Units".
The purpose of this thesis is to use the methodology of Strategic Analysis of the Environment of Secondary Vocational Educational Units, especially those located in Inaccessible Areas of Greece, in order to identify the strengths, weaknesses, threats and opportunities (SWOT Analysis), that characterize their internal and external environment. According to this purpose, the Secondary Vocational Education Unit of Kea Island was chosen as a case study, and after the analysis of its internal and external environment, to identify the strategic issues that need to be addressed. It is hoped that these issues will also contribute to changing the perceptive perception that society has created for vocational education.
Both the theoretical and the research part of this diploma thesis have been determined by the purpose that has been set.
The theoretical part of this work includes the description of the Greek system for the secondary vocational education and a critical evaluation of the reforms of the last decades for that kind of education, as well. Following the theoretical part, a presentation of the variables that surround the external and internal environment of secondary professional units, takes place, as well as their connection with Strategic Programming, through the SWOT Analysis.
The research part of this paper presents the evaluation of the variables of the external and internal environment of the Secondary Vocational Education Unit of Kea Island. The sample of the survey includes the Director of the unit, the Teachers' Association, members of the Parents and Guardians Association, the School Advisor and the Chair of the School Committee. This evaluation reveals the opportunities and threats of the external environment as well as the strengths and weaknesses of the internal environment of this education unit. The SWOT Analysis that follows for this unit identifies the strategic issues that need attention.
The main conclusions that emerged, show the Secondary Vocational Education Unit of Kea Island in neither a strong nor a weak external position, due to the fairly satisfactory degree in which this unit responds to the opportunities derived from the dimensions of its micro external environment and a strong internal position, due to the role of the Director, who has shaped the Clan Culture and the Positive Climate in the unit that he is leading and due to the organizational framework that he applies. The resulting strategies – proposals mainly refer to the actions that the unit should do to minimize as much as possible the threats that have been presented in its external environment, exploiting the forces of its internal environment and those actions that also should do, in order to reduce the weaknesses of its internal environment, taking advantage of the opportunities that have been presented in its external environment.
The mentioned process in order to identify the strategic issues to be resolved could be applied for any secondary vocational educational unit, mutatis mutandis.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Στρατηγική Ανάλυση Εξωτερικού και Εσωτερικού Περιβάλλοντος Δευτεροβάθμιων Επαγγελματικών Εκπαιδευτικών Μονάδων σε Δυσπρόσιτες Περιοχές της Ελλάδας. Μελέτη Περίπτωσης: ΕΠΑ.Λ. Κέας. - Identifier: 147725
Internal display of the 147725 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
