Η συμβολή της Επαυξημένης Πραγματικότητας στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Δημοτικό Σχολείο

The Contribution of Augmented Reality to Science Teaching in Elementary School (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Βάρφης, Χρήστος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 105
  7. Μανούσου , Ευαγγελία
  8. Μανούσου, Ευαγγελία | Μαυροειδής, Ηλίας
  9. Επαυξημένη Πραγματικότητα | Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικονωνίας
  10. 3
  11. 35
  12. 145
  13. Το κείμενο περιέχει πίνακες, εικόνες και φωτογραφίες
  14. Α. Λιοναράκης (Επιμ.), Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Παιδαγωγικές και Τεχνολογικές Εφαρμογές. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ).
    • Η Επαυξημένη Πραγματικότητα (ΕΠ) παρότι είναι μια νέα και αναδυόμενη μορφή ψηφιακής απεικόνισης, έχει συμβάλλει σε αρκετούς τομείς της τεχνολογίας αλλά και της εκπαίδευσης. Στην παρούσα εργασία έγινε προσπάθεια ελέγχου της σημαντικότητας της ΕΠ τόσο στη μαθησιακή διαδικασία, όσο και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αναλύθηκε η έννοια και τα είδη της ΕΠ, αλλά και η αξιοποίηση της στη μαθησιακή διαδικασία. Ακόμα, ερευνήθηκε η συμβολή της ΕΠ στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία και ακολούθησε η περιγραφή της πορείας της έρευνας δράσης, η οποία πραγματοποιήθηκε στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Ζακύνθου. Η Στ’ τάξη, η οποία είχε 23 μαθητές διδάχθηκε την ενότητα με τίτλο «ΦΩΣ» του μαθήματος της Φυσικής με τη χρήση τάμπλετ. Οι μαθητές διδάχθηκαν την επιλεγμένη ενότητα με τη χρήση της εφαρμογής Blippar. Για να επιτευχθεί η αξιολόγηση και η ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της τριγωνοποίησης των δεδομένων από τον ερευνητή, την κριτική φίλη-εκπαιδευτικό της τάξης και τους μαθητές. Τέλος, παρατέθηκαν τα συμπεράσματα από την προσπάθεια του ερευνητή να ενσωματώσει την ΕΠ στη μαθησιακή διαδικασία και ορίστηκαν προτάσεις για περαιτέρω διερεύνηση και μελέτη όσον αφορά το πεδίο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της ΕΠ.
    • Augmented Reality (AR), despite the fact that is a new and emerging form of digital imaging, has contributed to many areas of technology and education. In the present work an attempt has been made to check the importance of AR in both the learning process and distance education. The concept and types of the AR were analyzed, as well as its use in the learning process. Furthermore, the contribution of the AR to the involvement of students in the educational process was investigated, followed by a description of the course of action research, which was conducted at the 2nd Elementary School of Zakynthos. In the Classroom, which had 23 students, was taught the module "Light" of the Physics course using a tablet. Students were taught the selected module using the Blippar application. The method of triangulating the data by the researcher, the critical teacher-class teacher and the students was used to achieve the evaluation and analysis of the data. Finally, the conclusions of the researcher's attempt to integrate AR into the learning process were outlined and proposals for further exploration and study in the field of distance education and AR were set.Συ
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές